• 1.

  مقایسه سازماندهی- برنامه‏ریزی، استدلال و حافظه کاری در کودکان با و بدون اختلال خاص یادگیری

  نویسنده : نسائیان، عباس ؛ اسدی گندمانی، رقیه ؛ مرادی، محمد ؛

  مجله:راهبردهای شناختی در یادگیری»بهار و تابستان 1396 - شماره 8 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (‎13 صفحه - از 1 تا 13 )

  کلیدواژه ها:استدلالحافظه کاریسازماندهی- برنامه‌ریزیاختلال خاص یادگیری

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط