• 1.

  A Gender-based Study of Informal Fallacies of Argumentation: The Case of Iranian Advanced EFL Learners’ Writing

  نویسنده : Atai، Mahmood Reza ؛ Nasseri، Maryam ؛

  مجله:Iranian Journal of Applied Linguistics»September 2010, Volume 13 - Number 2 رتبه علمی-پژوهشی (وزارت علوم/ISC (‎27 صفحه - از 19 تا 45 )

  کلیدواژه ها:genderAgeIranian EFL learnersdisciplineEFL WritingargumentationInformal Fallacies of ArgumentationDisciplineLearners

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط