• 1.

  EFL Classroom Discourse in Iranian Context: Investigating Teacher Talk Adaptation to Students’ Proficiency Level

  نویسنده : Hemmati,، Fatemeh ؛ Valadi,، Amir ؛

  مجله:Applied Language Studies»Autumn 2016, Volume 8 - Issue 2 رتبه علمی-پژوهشی (وزارت علوم/ISC (‎24 صفحه - از 99 تا 122 )

  کلیدواژه ها:Comprehensible Inputclassroom discourseTeacher TalkTeacher Talk AdaptationStudents’ Proficiency Level

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط