• 1.

  From Collective Activity to Autonomous Learning: Fostering Learner Autonomy in Light of Activity Theory

  نویسنده : Hajimaghsoodi، Arezoo ؛ نویسنده مسئول : Saghaieh Bolghari، Mina ؛

  مجله:International Journal of Research in English Education»December 2019, Volume 4 - Number 4 (‎15 صفحه - از 40 تا 54 )

  کلیدواژه ها:learningEsociocultural theoryAutonomyActivity theory

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 2.

  Integrating Portfolio-Assessment into the Writing Process: Does it Affect a Significant Change in Iranian EFL Undergraduates’ Writing Achievement? A Mixed-Methods Study

  نویسنده : Saghaieh Bolghari، Mina ؛ نویسنده مسئول : Aghaalikhani، Hossein ؛

  مجله:Teaching English as a Second Language Quarterly»Summer 2019, Volume 38 - Number 2 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (‎25 صفحه - از 171 تا 195 )

  کلیدواژه ها:PerceptionReflectionWriting processwriting achievementPortfolio-assessment

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 3.

  Iranian EFL Learners' Perception of the Efficacy of Activity Theory-based Reading Comprehension

  نویسنده : Saghaieh Bolghari، Mina ؛ Birjandi، Parviz ؛ Maftoon، Parviz ؛

  مجله:Applied Language Studies»Autumn 2017, Volume 9 - Issue 2 رتبه الف (وزارت علوم/ISC (‎34 صفحه - از 139 تا 172 )

  کلیدواژه ها:Perceptionreading comprehensionActivity theoryAffordances

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط

روند انتشار مقاله