• 1.

  اثربخشی آموزش‌های شناختی فعال، غیرفعال و چندحسی بر یادآوری و نگهداری راهبردها درکودکان با نیازهای ویژه ذهنی

  نویسنده : بلوطی، علیرضا ؛

  مجله:پژوهش در برنامه ریزی درسی»تابستان 1395 - شماره 49 رتبه علمی-پژوهشی (وزارت علوم/ISC (‎12 صفحه - از 36 تا 47 )

  کلیدواژه ها:راهبردهای شناختییادآوریروش چندحسی فرنالد

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط