• 1.

  تأثیر کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات با رویکرد سازنده گرایی بر یادگیری فعال درس علوم تجربی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی استان البرز

  نویسنده : زبرجدیان، زهره ؛ نیلی احمدآبادی، محمدرضا ؛

  مجله:مطالعات آموزشی و آموزشگاهی»بهار و تابستان 1396 -شماره 16 رتبه د (وزارت علوم/ISC (‎22 صفحه - از 173 تا 194 )

  کلیدواژه ها:فناوری اطلاعات و ارتباطاتیادگیری فعالسازنده گراییفرایندیاددهی-یادگیری

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط