• 1.

  High School English Textbooks Content Analysis Based on Students’ Need

  نویسنده : Sadeghi Hasanabadi، Tayyebe A ؛ Lotfi، Ahmadreza ؛ نویسنده مسئول : Afghari، Akbar ؛

  مجله:Journal of Language and Translation»Autumn 2022, Volume 12 - Number 4 رتبه A+ (دانشگاه آزاد/ISC (‎11 صفحه - از 65 تا 75 )

  کلیدواژه ها:high schoolContent analysisNeeds AnalysisTextbook Evaluation.

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 2.

  Evaluation of the Latest Pre-Service Teacher Education Curriculum in EFL Context: A Testimony of Teachers, Teachers Educators and Student Teachers' Perspectives

  نویسنده : Nabi Ranjbari، Mohammad ؛ Heidari Tabrizi، Hossein ؛ Afghari، Akbar ؛

  مجله:Applied Research on English Language»January 2020، Volume 9 - Number 1 رتبه الف (وزارت علوم/ISC (‎24 صفحه - از 613 تا 636 )

  کلیدواژه ها:ObjectivesEvaluationeffectivenessStakeholdersAdequacyTeacher Education Curriculum.

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 3.

  The Role of HEXACO Personality Traits in Predicting the Speaking Ability of Male and Female EFL Learners

  نویسنده : Hanafiyeh، Masoomeh ؛ Afghari، Ph.D Akbar ؛ Koosha، Ph.D Mansour ؛

  مجله:Iranian Journal of Learning and Memory»Spring 2019, Volume 2 - Number 5 رتبه ب (وزارت علوم (‎11 صفحه - از 7 تا 17 )

  کلیدواژه ها:Iranian EFL learnersPersonality traitsSpeaking abilityHEXACO

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط

روند انتشار مقاله