• 1.

  A Socio-cognitive Approach toward Source-based Writing: Professors’ Perceptions and Current Constraints

  نویسنده مسئول : Rezaei، Katayoun ؛ نویسنده : Marandi، Susan ؛

  مجله:Language Horizons»Summer 2022, Volume 6 - Number 2 رتبه الف (وزارت علوم/ISC (‎24 صفحه - از 7 تا 30 )

  کلیدواژه ها:Academic writingWriting PedagogyWriting from sourcesSocio-cognitive theoryIntegrative writing

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 2.

  Hidden Curriculum in Internet-Enhanced English Education: the Representation of Iranian Social Actors in BBC Learning English Program

  نویسنده مسئول : Karimi Alavijeh، Khadijeh ؛ نویسنده : Marandi، Susan ؛

  مجله:Language Horizons»Autumn and Winter 2020, Volume 3 - Number 2 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (‎27 صفحه - از 29 تا 55 )

  کلیدواژه ها:IranHidden Curriculumadapted version of Van Leeuwen’s Scial Actor NetworkBBC Learning EnglishInternet-enhanced English language teaching

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط

روند انتشار مقاله