• 1.

  Pragmatic Capabilities and Challenges: A Mixed Method Study of Gender-Based Differences in Varied Pragmatic Tasks Performances

  نویسنده : Maleki، Roohollah ؛ Esfandiari، Rajab ؛ نویسنده مسئول : Malmir، Ali ؛

  مجله:Journal of Language and Translation»Summer 2023, Volume 13 - Number 3 رتبه A+ (دانشگاه آزاد/ISC (‎17 صفحه - از 219 تا 235 )

  کلیدواژه ها:challengePragmaticsPragmatic CompetenceAdvanced L2 learnerPragmatic task type

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 2.

  Identity Processing Styles as Predictors of L2 Identity Dimensions: The Interplay of Sociocognitive and Sociolinguistic Inclinations

  نویسنده : Heidari، Hadi ؛ Zarei، Abbas Ali ؛ نویسنده مسئول : Malmir، Ali ؛

  مجله:Teaching English Language»Winter and Spring 2023, Volume 17 - Number 1 رتبه الف (وزارت علوم/ISC (‎28 صفحه - از 269 تا 296 )

  کلیدواژه ها:Identity Processing StylesInformational StyleNormative StyleDiffuse-Avoidant Styleidentity dimensionsLanguage Identity

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 3.

  Cultivating L2 Pragmatic Comprehension through Computerized vs. Non-Computerized Instruction, Multiuser Virtual Environments (MUVEs) and Mobile Augmented Reality Games (MARGs)

  نویسنده : Shakouri، Amir ؛ Esfandiari، Rajab ؛ نویسنده مسئول : Malmir، Ali ؛

  مجله:Issues in Language Teaching»June 2022، Volume 11 - Number 1 رتبه الف (وزارت علوم/ISC (‎46 صفحه - از 313 تا 358 )

  کلیدواژه ها:PragmaticsCALLMALLTechnology-mediated Intervention

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 4.

  The Interplay of Action, Context, and Linguistic vs. Non-linguistic Resources in L2 Pragmatic Performance: The Case of Requests and Refusals

  نویسنده : Malmir، Ali ؛ Taji، Niloofar ؛

  مجله:جستارهای زبانی»August & September 2021 - Number 63 رتبه بین المللی (وزارت علوم/ISC (‎39 صفحه - از 215 تا 253 )

  کلیدواژه ها:linguistic/formsnon-linguistic/non-verbal formspragmatic actionpragmatic contextrequest-refusal adjacency pairsturn construction units (TCUs)

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 5.

  The Effect of Definition, Fill-in-the-Blank, and Sentence Writing Exercises on the Acquisition, Retention, and Production of Lexical vs. Grammatical Collocations

  نویسنده مسئول : Malmir، Ali ؛ نویسنده : Parhizkari، Nastaran ؛

  مجله:Teaching English as a Second Language Quarterly»Winter 2021, Volume 40 - Number 1 رتبه الف (وزارت علوم/ISC (‎50 صفحه - از 33 تا 82 )

  کلیدواژه ها:Retentionproductionvocabulary acquisitionlexical collocationsGrammatical collocationsfill-in-the-blanksL2 definitionswriting exercises

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 6.

  The Impact of Group Dynamic Assessment (GDA) vs. Computerised Dynamic Assessment (C-DA) on Iranian EFL Learners’ Pragmatic Comprehension

  نویسنده مسئول : Malmir، Ali ؛ نویسنده : Mazloom، Parisa ؛

  مجله:Applied Linguistics and Applied Literature»Winter and Spring 2021 ,Volume 9 - Number 1 رتبه ب (وزارت علوم (‎28 صفحه - از 67 تا 94 )

  کلیدواژه ها:speech actDynamic Assessmentpragmatic comprehensionPragmatic AccuracyPragmatic Speed

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 7.

  Identity Processing Styles as Predictors of L2 Pragmatic Knowledge and Performance: A Case of Common English Speech Acts

  نویسنده : Malmir، Ali ؛ نویسنده مسئول : Derakhshan، Ali ؛

  مجله:Language Horizons»Autumn And Winter 2020, Volume 4- Number 2 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (‎23 صفحه - از 187 تا 209 )

  کلیدواژه ها:NormativeIdentity processing styleinformation-orienteddiffuse-avoidantL2 pragmatic knowledgepragmatic performance

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 8.

  Interlanguage Pragmatic Learning Strategies (IPLS) as Predictors of L2 Social Identity: A Case of Iranian Upper-Intermediate and advanced EFL Learners

  نویسنده : Malmir، Ali ؛

  مجله:Applied Language Studies»Spring 2020, Volume 12 - Issue 1 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (‎40 صفحه - از 177 تا 216 )

  کلیدواژه ها:Investmentinterlanguage pragmatic learning strategies (IPLS)Pragmatic CompetenceL2 Social Identity

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 9.

  Professionalism: The Perceptions of Iranian English Teachers of Competence and Performance in Language Teaching

  نویسنده مسئول : Salehizadeh، Shahram ؛ نویسنده : Shabani، Mohammad Bagher ؛ Malmir، Ali ؛

  مجله:English for Academic Purposes»Winter 2020, Volume 9 - Number 1 رتبه ج (وزارت علوم/ISC (‎14 صفحه - از 1 تا 14 )

  کلیدواژه ها:reflective teachingTeacher EducationProfessionalismTeacher knowledge

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران
• 10.

  Multiple Intelligences as Predictors of Foreign Language Pragmatic Knowledge: The Case of Five Frequent English Speech Acts

  نویسنده مسئول : Sarani، Abdullah ؛ نویسنده : Malmir، Ali ؛

  مجله:Teaching English Language»Winter and Spring 2020 Volume 14 - Number 1 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (‎29 صفحه - از 183 تا 211 )

  کلیدواژه ها:individual differencesMultiple intelligencesPragmatic CompetenceL2 Speech Acts

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط

روند انتشار مقاله