• 1.

  Modeling the Effect of Cognitive and Metacognitive Strategies, and L1 Reading Ability on Reading Comprehension in an EFL Context through Structural Equation Modeling

  نویسنده : Tabatabaei، Seyedeh Niloufar ؛ Bagheri، Mohammad Sadegh ؛ نویسنده مسئول : Sadighi، Firooz ؛

  مجله:English for Academic Purposes»Autumn 2020, Volume 9 - Number 4 رتبه ج (وزارت علوم/ISC (‎27 صفحه - از 62 تا 88 )

  کلیدواژه ها:SEMreading comprehensionCognitionmetacognitionL1

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط