• 1.

  مقایسه اثربخشی مدل مبتنی بر انگیزه پیشرفت و تکنیک‌های تنظیم هیجان بر احساس تعلق به مدرسه در دانش‌آموزان مبتلا به ناتوانی‌های یادگیری

  نویسنده : تقدیری، عزت ؛ موسی زاده، توکل ؛ نویسنده مسئول : نریمانی، محمد ؛

  مجله:مطالعات روانشناسی تربیتی»پاییز 1400 - شماره 43 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (‎16 صفحه - از 85 تا 100 )

  کلیدواژه ها:ناتوانی یادگیریاحساس تعلق به مدرسهمدل مبتنی بر انگیزه پیشرفتتکنیک‌های تنظیم هیجانتنظیم هیجاندانش‌آموزان

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط