• 1.

  Impact of Etherpad-based Collaborative Writing Instruction on EFL Learners' Writing Performance, Writing Self-efficacy, and Attribution: A Mixed-Method Approach

  نویسنده مسئول : Amiryousefi، Mohammad ؛ نویسنده : Seyyedrezaei، Masumeh Sadat ؛ Gimeno-Sanz، Ana ؛ Tavakoli، Manssor ؛

  مجله:Journal of English Language Teaching and Learning»Summer and Autumn 2021 - Number 28 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (‎19 صفحه - از 19 تا 37 )

  کلیدواژه ها:Writing PerformanceWriting self-efficacyEtherpadPerceived Attribution

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط