نویسنده : Adloo، Mahsa ؛ Rohani، Gholam reza ؛

(‎44 صفحه - از 1 تا 44 )

کلیدواژه ها:proactive focus on formModal auxiliariesMultimodal inputReactive focus on form

نویسنده : aghazadeh، zahra ؛ Mohammadi، Mohammad ؛ Sarkhosh، Mehdi ؛

(‎23 صفحه - از 47 تا 69 )

کلیدواژه ها:reading comprehensionsociocultural theoryindividual learningcollaborative learningSummary training

نویسنده : Malmir، Ali ؛ Yousof، Qutibaa M ؛

(‎36 صفحه - از 71 تا 106 )

کلیدواژه ها:vocabulary developmentexplicit teachingimplicit teachingvocabulary retentionMeaning-focused experience

نویسنده : Mohammadi Salari، Zahra ؛ Samimi، Fazlolah ؛ Afraz، Shahram ؛

(‎31 صفحه - از 109 تا 139 )

کلیدواژه ها:classroom discoursecode-switchingHigh and low achieversBilingual context

نویسنده : sarani، Abdullah ؛ Najjarbaghseyah، Rasool ؛

(‎23 صفحه - از 141 تا 163 )

کلیدواژه ها:Teaching English as a Foreign LanguageFormulaic ExpressionsPragmatic RoutinesLanguage Formula

نویسنده : Vahdat، Sedigheh ؛ Daneshkhah، Niloofar ؛

(‎27 صفحه - از 167 تا 193 )

کلیدواژه ها:Written corrective feedbackdirect feedbackindirect feedbackgrammatical accuracyTask manipulation