نویسنده مسئول : Atashpanjeh، Alireza ؛ نویسنده : Haseli Songhori، Mehdi ؛

(‎11 صفحه - از 1 تا 11 )

کلیدواژه ها:Idiomidiom, idiom instruction, etymology teaching method, literal teaching methodidiom instructionetymology teaching methodliteral teaching method

نویسنده : Yazdizadeh، Zeynab ؛ Namaziandost، Ehsan ؛ نویسنده مسئول : Shakibaei، Goodarz ؛

(‎12 صفحه - از 12 تا 23 )

کلیدواژه ها:Self-efficacyself-regulationacademic goals, psychological constructs, self-regulation, self-efficacy, quantitative questionnaireacademic goalspsychological constructsquantitative questionnaire

نویسنده مسئول : Soleimani، Maryam ؛ نویسنده : Modirkhamene، Sima ؛

(‎16 صفحه - از 24 تا 39 )

کلیدواژه ها:Corrective FeedbackEFL learnersCollaborative writingComprehensive FeedbackSelective Feedback

نویسنده مسئول : Salbego، Nayara ؛ نویسنده : Celso، Tumolo ؛

(‎21 صفحه - از 40 تا 60 )

کلیدواژه ها:Meaning NegotiationBrazil EFLEnglish beginnersonline oral negotiated interactionWhatsApp EFL interactionWhatsApp audio-recorded messages

نویسنده مسئول : Hekmatshoar Tabari، Bizhan ؛ نویسنده : Hekmatshoar Tabari، Bamshad ؛

(‎17 صفحه - از 61 تا 77 )

کلیدواژه ها:EFL TeachersparticularitypossibilitypracticalityPMP

نویسنده مسئول : Aghayani، Behnam ؛ نویسنده : Janfeshan، Kamran ؛

(‎12 صفحه - از 78 تا 89 )

کلیدواژه ها:WritingEFL learnersWriting Performanceproficiency levelSelf-Directed LearningEFL learners, self-directed learning, writing performance, writing, proficiency level

نویسنده : Mohammadi، Saeedeh ؛

(‎16 صفحه - از 90 تا 105 )

کلیدواژه ها:Structural equation modelingAcademic self-conceptacademic identity statusClassroom climatelearning self-regulation