نویسنده مسئول : Homayounzadeh، Zahra ؛ نویسنده : Razmjoo، Seyyed Ayatollah ؛

(‎45 صفحه - از 1 تا 45 )

کلیدواژه ها:Assessment literacyConceptual DimensionPraxiological DimensionSocio-Emotional Dimension

نویسنده مسئول : Jalali، Hassan ؛ نویسنده : Ghadiri، Momeneh ؛ Zehtab، MIna ؛

(‎34 صفحه - از 47 تا 80 )

کلیدواژه ها:generalitystance markersEpistemic stanceQualified-generalization markers

نویسنده : Mohammadkhani، Amir Ali ؛ Atai، Mahmood Reza ؛ Soleimani، Hassan ؛ نویسنده مسئول : Jafarigohar، Manoochehr ؛

(‎38 صفحه - از 81 تا 118 )

کلیدواژه ها:Coursebook analysisGlobal coursebooksKnowledge process frameworkMultiliteracies approach

نویسنده : Razmi، Mohammad Hasan ؛ Zare، Saeed ؛ نویسنده مسئول : Jabbari، Ali Akbar ؛

(‎41 صفحه - از 119 تا 159 )

کلیدواژه ها:perfectionismSelf-efficacyMetacognitive strategiesecond Language Listening ComprehensionPath Analysis Approach

نویسنده : Sayyadi، Ali ؛ Alavi، Sayyed Mohammad ؛ Karami، Hossein ؛

(‎32 صفحه - از 161 تا 192 )

کلیدواژه ها:Rating CriteriaEducational backgroundspeakingnative teachersClassroom Assessmentnon-native teachers

نویسنده : Zare، Mohsen ؛ Biria، Reza ؛ نویسنده مسئول : Barjesteh، Hamed ؛

(‎35 صفحه - از 193 تا 227 )

کلیدواژه ها:reading comprehensionMediationcritical thinkingDynamic AssessmentZPDlearning potential score