چکیده:
إن مسألة الاهتمام بالتعلم عن بعد، والاستثمار فیه؛ لم تعد ظاهرة محلیة أو إقلیمیة فقط؛ بل غدت ظاهرة عالمیة، لما لهامن دور بارز ومتمیز فی دعم مسیرة التعلم الفعال والتنمیة المستدامة بمفهومها الشمولی التکاملی نما ء وإنما ء. لا سیما أن العالم الیوم یشهد ثورة تقنیة وتکنولوجیة کبیرة، ظهرت آثارها بشکل واضح علی مناحی الحیاة السیاسیة، والاجتماعیة، والاقتصادیة، والتربویة، مما استدعی إدخال تعدیلات جذریة وملموسة فی السیاسات والخطط التعلیمیة للدول، وأسالیب تفکیرها، وطرق حلها للمشکلات، وقد ساعد التطور المستمر والمتزاید لتکنولوجیا المعلومات وللاتصالات الحدیثة فی التفکیر بجدیة بإعادة النظر فی تشکیل المؤسسة التعلیمیة، بتوفیر بیئات جدیدة للتعلم، مما مهد لظهور نمط جدید من أنماط التعلیم وهو التعلیم الافتراض ی. مما جعل الدول تتجه نحو مأسسة التعلم عن بعد بوضعها تشریع متکامل له، وهو ما شرعت المملکة المغربیة فی اتجاه تحقیقه ببدئها فی تقنین مجال التعلم عن بعد.
Since the importance of distance learning, the investment is no longer only a local or regional phenomenon , but has become
a global phenomenon, as it has a prominent and distinct role in supporting effective learning and sustainable development
in its holistic and integrative sense of development.
Especially since the world today is witnessing a major technical and technological revolution whose effects have
clearly appeared on the political,social, economic and educational aspects, which necessitated radical and tangible changes
in the educational policies and plans of states, and ways of thinking. This new technology has served humanity in different
levels, by Solving problems, the continuing and increasing development of information technology and modern
communication has helped to seriously consider reshaping the education institution by providing new learning
environments, paving the way for the emergence of a new type of education, virtual education.
This has led states to institutionalize distance learning by integrated legislation, which the Kingdom of Morocco
has begun to achieve by legalizing distance learning.