خلاصه ماشینی:
"جدول(6) یوضح اجابات الطلبة(أفراد العینة علی الفقرة) «ما هی أهم ثلاثة أحداث بنظرک فی هذا العام؟» (به تصویر صفحه مراجعه شود) 6-فیما یأتی قوی معادیة لنهوض الأمة العربیة رتبها حسب خطورتها: آ-الشعوبیة ب-الصهیونیة جـ-بعض أنظمة الحکم العربیة د-الاستعمار هـ-الطائفیة و فیما یتعلق بتحدید القوی المعادیة لنهوض الأمة العربیة حسب خطورتها،کانت اجابات الطلبة قد وضعت«الصهیونیة»فی المرتبة الأولی،و الاستعمار فی المرتبة الثانیة و بعض انظمة الحکم العربیة فی المرتبة الثالثة و الطائفیة فی المرتبة الرابعة و الشعوبیة فی المرتبة الخامسة کما یتبین ذلک فی الجدول(7).
جدول(12) یبین اجابات الطلبة علی الفقرة تتقبل اعتداء العرب علیک و ترفض اعتداء الأجنبی علیهم،فل توافق أم لا توافق علی ذلک؟ (به تصویر صفحه مراجعه شود) 4-ایها أهم مرتبة لک حسب الأهمیة: أ-الوطن ب-الأصدقاء جـ-الدین د-المدینة هـ-العائلة و-الحزب القائد ز-العشیرة ح-الأمة ط-الأقارب و فیما یتعلق بتحدید سلم أولویة الولاءات فقد اتضح ان الولاء للوطن جاء فی المرتبة الأولی تلاه الولاء للدین فالأمة فالحزب القائد و أخیرا العائلة،و حسب الترتیب المبین فی أدناه و التی یوضحها الجدول رقم(13) و لم تحصل البدائل الأخری الا علی رتب واطئة لیست بذات أهمیة.
جدول(13) یوضح اجابات الطلبة علی الفقرة ایهم أهم بالنسبة لک مرتبة حسب الأهمیة أ-الوطن ب-الأصدقاء جـ-الدین د-المدینة هـ-العائلة و-الحزب القائد ز-العشیرة ح-الأمة ط-الأقارب (به تصویر صفحه مراجعه شود) 5-أیهما أسهل علی الانسان: أ-ان یخسر وطنه ام مستقبله؟ ب-ان یفقد عائلته أن وطنه؟ جـ-ان یفقد أبویه أم وطنه؟ د-ان یفقد ذراعیه أم وطنه؟ هـ-ان یفقد أمواله أم وطنه؟ و-ان یفقد حیاته أم وطنه؟ ز-ان یفقد أملاکه ام وطنه؟ و لمعرفة حدة الولاءات فقد حاول الباحثون قیاسها من خلال الاسئلة 10،11،12،13،14،15،16،التی تضع الطلبة أمام خیارین لا ثالث لهما."