خلاصه ماشینی:
"البرامج: إنطلاقا من الاستراتیجیات المشار إلیها و اعتمادا علی أهداف التوجیه و الارشاد الطلابی تم إعداد البرامج التالیة لتحقیق الأهداف المنشودة فی المدارس،و یمکن تلخیص أهم هذه البرامج فیمایلی:(3،ص ص 6-7): (1)برنامج الارشاد فی مجال التوعیة الإسلامیة: و یهدف هذا البرنامج إلی تنسیق العمل فی المدرسة فی هذا المجال حیث یقوم المرشد الطلابی بإعداد البرامج التی تعین الطلاب علی التمسک بالقیم و الأخلاق الأساسیة لا عدد الطالب إعدادا یتمشی مع سیاسة التعلیم فی المملکة.
جدول رقم(4) نسبة الراسبین بین الطلاب فی المرحلة الابتدائیة خلال الفترة من 1392/1393 هـ إلی 1400/1401 ه1 (به تصویر صفحه مراجعه شود) جدول رقم(5) المتسربون و المتخرجون من أفواج الطلبة الملتحقین بالصف الأول فی 1395/1396 هـ و 1400/1401 هـ و نسبة المتخرجین إلیالمتسجدین فی هذه الأفواج (به تصویر صفحه مراجعه شود) جدول رقم(6) مستوی الرسوب(الاعادة)و معدل البقاء و الکفاءة الداخلیة للتعلیم الابتدائی فی الأقطار العربیة و مرکزها بین بلدان أفریقیا و آسیا و الأقیانوسیا و أوروبا5 (به تصویر صفحه مراجعه شود) الفصل الخامس دور برامج التوجیه و الارشاد الطلابی فی علاج مشکلة التأخر الدراسی من خلال استعراض أهداف التوجیه و الارشاد الطلابی و برامجه نلاحظ أن من بین أهدافه مساعدة الطلاب المتأخرین دراسیا لتحسین مستوی تحصیلهم الدراسی.
3-التنسیق علی مستوی الوزارة: و تقوم الادارة العامة للتوجیه و الارشاد الطلابی بالتنسیق مع الادارة العامة للمناهج،و الادارة العامد للتوجیه التربوی،لدراسة مشکلة التأخر الدراسی علی مستوی المملکة و تحدید الطرق المناسبة لاختیار المنهج المناسب لهذه الفئة من بین الطرق الخمس المشار إلیها أو بدمج هذه الطرق أو بعضها و الخروج بمهنج یتجاوب مع حاجات و قدرات الطلاب المتأخرین دراسیا."