• 1.

  مقایسه‌ی اثربخشی آموزش راهبردهای طرحواره- محور کمال گرایی تحصیلی با آموزش شناختی-رفتاری بر اضطراب امتحان و فرسودگی تحصیلی دانش‌آموزان دختر دارای کمال‌گرایی

  نویسنده : بحرینی مقیم جیرفت، نسرین ؛ گل پرور، محسن ؛ آقایی، اصغر ؛

  مجله:مطالعات روانشناسی تربیتی»بهار 1402 - شماره 49 رتبه ب (وزارت علوم/ISC (‎19 صفحه - از 2 تا 20 )

  کلیدواژه ها:اضطراب امتحانفرسودگی تحصیلیشناختی-رفتاریکمال گرایی تحصیلیآموزش طرحواره محور

  مقاله دانلود چکیده مقالات مرتبط پیشنهاد دیگران

کلیدواژه های مرتبط