خلاصة:
Notre recherche propose une réflexion sur la description et la place primordiale qu’elle occupe dans le récit littéraire. L’explication des caractères, la transmission du savoir, la présentation de l’espace-temps et du cadre de l’action, l’illustration de la subjectivité ou de l’objectivité, sont les effets de la mise en scène de la description dans le récit. L’analyse structurale des récits nous a permis de montrer que la description, comme l’un de leurs éléments essentiels, participe activement à la mise en place du narratif, que les aspects du descriptif sont indispensables à la compréhension et à l’action de toute narration et que la description a pour fonction de permettre le récit en assurant son fonctionnement référentiel. Cet article contient l’étude de l’évolution et de la diversité des procédures et des fonctions descriptives dans le récit littéraire. L’examen de la structure descriptive nous encourage à parler de l’utilité des descriptions littéraires. Ainsi, même si de nombreuses études théoriques opposent la description à la narration, les aspects du descriptif constituent le moteur essentiel qui entraîne le lecteur dans une lecture « cognitive » du récit.
ملخص الجهاز:
L’analyse structurale des récits nous a permis de montrer que la description, comme l’un de leurs éléments essentiels, participe activement à la mise en place du narratif, que les aspects du descriptif sont indispensables à la compréhension et à l’action de toute narration et que la description a pour fonction de permettre le récit en assurant son fonctionnement référentiel.
Notre recherche présente une réflexion sur la description réaliste et son rôle diégétique, c’est-à-dire sa fonction dans l’économie générale du récit en visant à répondre aux questions essentielles comme: À quoi servent les descriptions?
Grâce à l’étude de ces théoriciens, nous arriverons à voir que le problème de la description se trouve en effet dans le fait qu’elle est associée à un attribut du personnage, à l’amplification lexicale, à un préalable au discours et à une temporalité suspensive qui peuvent être considérés comme un obstacle ou un passage parallèle à la narration.
Le premier énoncé ne comporte aucun trait de narration; en revanche, il évoque plusieurs objets (maison, toit, volets) et les qualifie par des adjectifs, tandis que le deuxième contient au moins, à côté de deux verbes d’action, trois substantifs qui, si peu qualifiés soient-ils, peuvent être considérés comme descriptifs en comportant la désignation de trois substantifs (homme, table, couteau).
On peut donc dire que ce procédé aide la description à entrer dans le récit, à ne pas être considérée comme une pause du temps de l’action et joue ainsi un rôle de réglage discursif en assurant une communication réussie et efficace, qui emporte l’adhésion et assure la persuasion des lecteurs.