خلاصة:
هدف از انجام این تحقیق، مطالعۀ برنامههای ترویج ورزش و فعالیتبدنی در مدارس ابتدایی با رویکرد بازاریابی اجتماعی و ارائه یک مقیاس ارزیابی بود. جامعة آماری تحقیق شامل کلیۀ دانشآموزان دختر و پسر دورة دوم ابتدایی مدارس دولتی مناطق 19 گانۀ شهر تهران بودند که دادهها از نمونهای متشکل از 1140 دانشآموز با روش نمونهگیری طبقهای تصادفی گردآوری شد. ابزار تحقیق پرسشنامهای محقق ساخته با 37 گویه بود. دادهها با نرمافزارهای لیزرل و اس.پی.اس.اس تحلیل و مدلسازی شدند. نتایج نشان داد، در ادارۀ کل آموزش و پرورش شهر تهران ترویج فعالیتهای بدنی رابطۀ معنیداری با آموزش، فرهنگسازی، روابطعمومی و مکان نداشته و تبادلات فرهنگی و فرهنگسازی که به نظر میرسد برای به ثمر نشستن تلاشهای آموزش و پرورش ضروری میباشد، مغفول مانده است. توجه به سیاستگذاری منطبق با استفاده از نیروهای کارآمد، برقراری ارتباطات اجتماعی گسترده با خانواده دانشآموزان، و افزایش قابلیت دسترسی آنان به امکانات و مجموعههای ورزشی آموزش و پرورش از مهمترین نکاتی است که میتواند برای بهبود علاقه دانشآموزان به فعالیتبدنی مدنظر قرار گیرد.
The purpose of this study was to promote sport and physical activity programs with a model of the social marketing approach in order to show the current status of the program and provide an assessment scale. The study population included all male and female students of second cycle of elementary public schools in 19 districts of Tehran in the academic year 1393-94 and sample of 1140 students was selected using stratified random sampling. The research sample was a researcher-made questionnaire with 37 questions. data were analyzed using SPSS and LISREL. Based on the results, in the general education administration of Tehran, promotion of physical activities does not have a significant relation with education, culture, and public relations. Culture, and culture making which play key role in educational programs seem to be neglected
Paying attention to policies that are consistent with the use of efficient forces, social communication with students' families, and increasing their accessibility to facilities and sports programs of ministry of education are the most important points to improve students interest to physical activity.