خلاصة:
هدف: هدف پژوهش شناسایی نقش کتابداران پژوهنده در تهیه منابع اطلاعاتی طرحهای تحقیقاتی دانشجویان پرستاری و مامایی در دانشگاه علوم پزشکی همدان است.
روش پژوهش: نوع و روش پژوهش توصیفی و پیمایشی است. جامعه آماری دانشجویان پرستاری و مامایی مشغول به تحصیل در سال 1394 که مطابق جدول کرجسی و مورگان به ازای 570 نفر، تعداد 225 نفر بهعنوان حجم نمونه انتخاب شد. برای جمعآوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد و آلفای کرونباخ 967/0 به دست آمد. در بحث آمار توصیفی از فراوانی، درصد فراوانی و میانگین و در آمار استنباطی برای مقایسه متغیرهای کیفی از آزمون خی دو و متغیرهای کمی از آزمون t استفاده شد و سپس دادهها توسط 16 SPSS تجزیهوتحلیل شده است.
یافتهها: یافتهها نشان داد که 34% از دانشجویان موافق هستند که کتابدار پژوهنده میتواند در آموزش و رفع نیازهای اطلاعاتی دانشجویان کمک نماید. 29% موافق هستند که کتابدار پژوهنده خدماتی را ارائه مینماید که به طراحی پروپوزالهای پژوهشی کمک مینماید. 26% موافق هستند که کتابدار پژوهنده سعی دارد منابع اطلاعاتی موردنیاز دانشجویان را تهیه نماید. 34% موافق هستند که کتابدار پژوهنده تلاش مینماید که در انتخاب و بازیابی منابع به دانشجویان خدمترسانی کند. همچنین 26% از موافق هستند که کتابدار پژوهنده نسبت به مشکلات دانشجویان در تدوین پروپوزالهای پژوهشی آگاه است.
نتیجهگیری: کتابداران بهعنوان پژوهندگان منابع اطلاعاتی در تدوین و طراحی طرحهای تحقیقاتی دانشجویان نقش مهمی دارند. کتابداران پژوهنده نقش مهمی در تهیه و بازیابی منابع اطلاعاتی و آشنایی با استراتژی جستجو دارند.
Objective: The purpose of this study is to determine the role of scholar librarians in collecting
Information resources for research projects nursing and midwifery students in Hamadan University
of Medical Sciences.
Methods: Type and method of research is descriptive and survey. The statistical population of
the study is all nursing and midwifery students studying in 2015 year. According to Krejcie and
Morgan's table for 570 people, 225 people were selected as the sample size. A researcher-made
questionnaire was used to collect data and Cronbach's alpha Obtained 0.967. In descriptive
statistics, frequency, frequency Percent and Mean and in inferential statistics were used for
comparing the qualitative variables of the Chi square test and the quantitative variables of the t-test.
Data were analyzed by SPSS16.
Results: The findings showed that 34% agree that a Scholar librarian can help in educating and
responding to student information needs. 29% agree that a Scholar librarian offers services that help
design proposals for research projects. 26% agree that a Scholar librarian is trying to provide the
students necessary information resources to develop research projects. 34% agree that a Scholar
librarian is trying to serve students in selecting and retrieving sources in designing research
projects. Also, 26% agree that a Scholar librarian is aware of student problems in drafting proposals
for research projects.
Conclusion: Librarians as researchers of information resources play an important role in the
design of student research projects. Scholar librarians play an important role in the provision and
retrieval of information resources and familiarity with search strategies.