خلاصة:
ملخص البحث: هدفت الدراسة الحالیة إلی الکشف عن أنماط الاستجابة غیر المطابقة باستخدام خمسة مؤشرات لمطابقة الفرد (المحرزی الموزون ء المحرزی غیر الموزون ٠ درازجو ء رایت الموزون ء رایت غیر الموزون) باستخدام بیانات اختبار القدرة العددیة فی مقیاس الخلیج للقدرات العقلیة المتعددة. وقد بلغت عینة الدراسة (4206) طلاب من جمیع دول الخلیج. واستخدمت الدراسة الأسالیب الإحصائیة المناسبة للتحقق من افتراضات النموذج ثلاثشی المعالمء وملاءمة مفردات اختبار القدرة العددیة للنموذج. کما تم التحقق من صدق نتائج المؤشرات فی تصنیف استجابات الأفراد من حیث مطابقتها أو عدم مطابقتها للنموذج فی ضوء تفسیرات المحکمین. وقد أشارت نتائج الدراسة إلی أن المؤشرین WSR و Lz کانا أکثر المؤشرات صدقا ودقة. وتم تصنیف استجابات الطلاب غیر المطابقة إلی ستة أنماطء هی: (التکاسلء والتباطؤء والإبداع الاستثنائیء والغشء والتخمینء والخطأ فی نقل الإجابة). وجاء الغش أکثر الأنماط انتشارًاء وتمت مناقشة النتائج فی ضوء الإطار النظری والدراسات السابقة وتقدیم بعض التوصیات والمقترحات المتعلقة بموضوع الدراسة.
The current study aimed at detecting patterns of aberrant responses
through five person fit indices (WSR, USR, Lz, UT and WT) using the
numerical ability test data of the Gulf Scale for Multiple Mental Abilities.
The study sample consisted of 4206 students from all Gulf countries.
Appropriate statistical methods were used to verify the assumptions of the
three-parameter IRT model, and the item fit of the numerical ability test to
the three-parameter model. The study examined the validity of classification
of individuals into fitting/non-fitting for each index using the classification
of two referees. WSR and Lz were the most valid indices in relation to other
indices. The two referees classified the non-fitting persons into six aberrant
patterns (sleeping, plodding, extremely creative examinees, cheating,
guessing, alignment errors) using a new evaluation form proposed in the
current study. Cheating was the most common aberrant pattern found in this
data. The results were discussed in the light of the theoretical framework
and previous studies, and some recommendations and suggestions related
to the topic of the study were presented.