كاتب مسؤول: Amini، Mohammmad ؛
مؤلف: Yazdkhasty، Ali ؛
Comparative Education Autumn 2018, Volume 1- Number 3 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (18 صفحة - من 94 إلی 111 )
الکلمات المفتاحية: students philosophy teaching Curriculum teaching philosophy
- استلام ملف الإرجاع :
- (پژوهیار, , , )
تحتاج دخول لعرض محتوى المقالة. إذا لم تكن عضوًا ، فتابع من الجزء الاشتراک.
إن كنت لا تقدر علی شراء الاشتراك عبرPayPal أو بطاقة VISA، الرجاء ارسال رقم هاتفك المحمول إلی مدير الموقع عبر
webmaster@noormags.com
.
You need Sign in to view the content of the article. If you are not a member, proceed from part Sign up.
If you fail to purchase subscription via PayPal or VISA Card, please send your mobile number to the Website Administrator via
webmaster@noormags.com
.