کارورزیها: بستری برای ایجاد خِرَد حرفه‌ای در دانشجو- معلمان دانشگاه فرهنگیان مقالة

مؤلف: بینش، مریم ؛ غلام آزاد، دکتر سهیلا ؛

تعلیم و تربیت زمستان 1400 - شماره 148 التصنيف: الف/ISC (‎18 صفحة - من 55 إلی 72 )

الکلمات المفتاحية: دانشجو معلمان توسعه حرفه ای دانشگاه فرهنگیان برنامه بازنگری شده دوره کارشناسی آموزش ریاضی برنامه مصوب 1399 درسهای کارورزی teaching of mathematics Professional development student teachers courses Curriculum review معلمان دانش حرفه‌ای آموزش دانشجو تدریس درس کارورزی آموزش معلمان ریاضی برنامه

fa ar en

خلاصة:

در این مقاله، پس از بررسی برنامه‌‌های توسعه حرفه‌‌ای معلمان در چند کشور، تأکید آنها بر آموزشهای عملی مشاهده شده است. در ایران نیز با آغاز فعالیت دانشگاه فرهنگیان در سال ۱۳۹۱، توجه به روشهای گوناگون آموزش معلمان ریاضی بیشتر شد و به‌‌منظور بهبود توسعه حرفه‌‌ای دانشجو- معلمان ریاضی، چهار درس‌ کارورزی ۱، ۲، ۳ و ۴ با هدف افزایش تواناییهای عملی دانشجو- معلمان، در برنامه درسی دانشگاه فرهنگیان قرار گرفت. در بازنگری برنامه کارشناسی آموزش‌‌ریاضی این دانشگاه که از آذرماه 1397 شروع شد، به دلیل نارضایتیهایی که از درسهای کارورزی وجود داشت، اسناد آن به‌‌صورت نظام‌مند، تحلیل محتوای کیفی شدند و یک پژوهش میدانی نیز طراحی و اجرا شد تا ریشه‌های مشکلات این درسها شناخته شوند و بر اساس یافته‌‌های حاصل از آن، در برنامه‌ چهار درس کارورزی بازنگری صورت گیرد. داده‌‌های بخش میدانی از طریق مصاحبه با فارغ‌‌التحصیلان و دانشجو- معلمان دانشگاه فرهنگیان و آموزشگران معلمان، گرد‌آوری شده است. نتایج تجزیه‌‌وتحلیل داده‌‌ها نشان داد که برنامه کارورزیهای دانشگاه فرهنگیان، نیازمند دوباره‌‌نگری اساسی است. از این رو در برنامه بازنگری‌‌شدۀ دوره کارشناسی آموزش‌‌ریاضی مصوب سال 1399، با بهره‌‌گیری از یافته‌‌های این پژوهش، چهار درس کارورزی معادل درسهای موجود و با محتوای جدید، برای این دوره طراحی و تدوین شدند که در این مقاله، به‌‌منزلۀ نتیجه‌‌گیری این پژوهش، معرفی می‌‌شوند.

خلاصة: (مترجم بواسطة الذكاء الاصطناعي)

فی هذه المقاله، بعد استعراض برامج التطویر المهنی للمعلمین فی عده دول، لوحظ تاکیدها علی التدریبات العملیه. فی ایران ایضا مع بدء نشاط جامعه "فرهنگیان" فی عام 1391، تم الترکیز بشکل اکبر علی الطرق المختلفه لتعلیم معلمی الریاضیات، ومن اجل تحسین التطویر المهنی للطلاب-المعلمین فی الریاضیات، ادرجت اربع دورات تدریبیه (1، 2، 3 و 4) فی المنهج الدراسی لجامعه "فرهنگیان" بهدف زیاده القدرات العملیه للطلاب-المعلمین. فی مراجعه برنامج البکالوریوس فی تعلیم الریاضیات فی هذه الجامعه، الذی بدا فی شهر اذر 1397، وبسبب عدم الرضا عن الدورات التدریبیه، تم تحلیل وثايقها بشکل منهجی باستخدام تحلیل المحتوی النوعی، کما تم تصمیم وتنفیذ دراسه میدانیه للتعرف علی جذور مشاکل هذه الدورات، وبناء علی النتايج المستخلصه، تم اعاده النظر فی برنامج الدورات التدریبیه الاربع. تم جمع بیانات القسم المیدانی من خلال المقابلات مع الخریجین والطلاب-المعلمین فی جامعه "فرهنگیان" والمدربین. اظهرت نتايج تحلیل البیانات ان برنامج الدورات التدریبیه فی جامعه "فرهنگیان" بحاجه الی اعاده نظر شامله. وبالتالی، فی البرنامج المعاد النظر فیه لدوره البکالوریوس فی تعلیم الریاضیات الذی اقر فی عام 1399، تم تصمیم وتدوین اربع دورات تدریبیه جدیده اعتمادا علی نتايج هذا البحث، والتی تقدم فی هذه المقاله کتوصیه لهذه الدراسه.

ملخص الجهاز:

کارورزيها: بستري براي ايجاد خرد حرفه اي در دانشجو - معلمان دانشگاه فرهنگيان دکتر زهرا گويا١ مريم بينش ٢ دکتر سهيلا غلام آزاد٣ در اين مقاله ، پس از بررسي برنامه هـاي توسعه حرفه اي معلمـان در چنـد کـشور، تأکيد آنها بر آموزشهاي عملي مشاهده شده است .  توسعه حرفه اي دانشجو - معلمان در جهان يافته هاي پژوهشگران بســياري مانند وايت ، ياورسکي، آگودلو- والدراما و گويا١ (٢٠١٣)، پرکس و پرســتيج ٢ (٢٠٠٨، به نقل از مرتاضيمهرباني، ١٣٩٥)، بــال ، تامس و فلپس ٣ (٢٠٠٨)، فينما و فرانک ٤ (١٩٩٢) و شــولمن ٥ (١٩٨٦)، نشان داده است که معلمان براي تدريس رياضي، نيازمند انواع دانشهايي هســتند که اطلاعــات لازم را در مورد دانش آموزان در اختيارشــان قرار دهد و بــه آنان کمک کند تا نظامها و ســاختارهاي آموزشي را بشناســند، از انواع روشهاي تدريس و يادگيري رياضي آگاهي داشته باشــند، دانش محتوايي را بدانند و به دانش چگونگي مديريت کلاس درس ، اســتفاده از منابع آموزشي و روشــهاي ارزشيابي، مجهز شوند. White, Jaworski, Agudelo-Valderrama & Gooya 2. در ايران نيز پس از تجميع دوره هاي ِ تربيت معلم در دانشــگاه فرهنگيان ، عنوان برنامه هاي توســعه حرفه اي دانشجو - معلمان که از زمان تأسيس دارالمعلمين تا آخرين برنامه قبل از شکل گيري دانشگاه فرهنگيان ، هميشه وجود داشته است ، به «درسهاي کارورزي» تغيير يافت و برنامه اي جديد با هدف آماده سازي دانشجو - معلمان براي تدريس مستقل در کلاس درس ، طراحي و اجرا شد.

استلام ملف الإرجاع :
(پژوهیار, , , )

رابط قصير:

دخول / الاشتراک

تحتاج الدخول لعرض محتوى المقالة. إذا لم تكن عضوًا ، فتابع من الجزء الاشتراک.

دخول