خلاصة:
هدف:هدف پژوهش حاضر شناسایی مولفه ها و زیر مولفه های موثر بر تربیت هنری دانش آموزان دوره متوسطه می باشد.پارادایم پژوهش کیفی است و از روش نظریه مبنایی استفاده شده است. این پژوهش از لحاظ هدف در دسته پژوهش های کاربردی قرار می گیرد. جامعه پژوهش متخصصان و خبرگان هنر، علوم تربیتی و مدیریت امور فرهنگی و اطلاع رسان ها 20 نفربودند که به شیوه نمونه گیری هدفمند از نوع ملاک محور تا رسیدن به اشباع داده ها انتخاب شدند. ابزار پژوهش مصاحبه عمیق نیمه ساختاریافته بود و جهت تجزیه وتحلیل داده ها از کدگذاری و مقوله بندی با استفاده از نرم افزار تحلیل داده های کیفی اطلس تی.آی استفاده شده است. روش: این پژوهش به روش کیفی انجام شده است و به منظور کشف عوامل و مولفه های تاثیر گذاربر تربیت هنری برای دانش آموزان دوره اول متوسطه و مطالعه روابط بین این متغیر ها ا ز روش نظریه داده بنیاد استفاده شده است.یافته ها: یافته های پژوهش نشان می دهد که مهم ترین مولفه های موثر بر تربیت هنری دانش آموزان دوره اول متوسطه آموزش و پرورش ایران شامل: فناوری، زمینه های اجتماعی، زمینه های سیاسی، زمینه های فرهنگی می باشد که بر این اساس مولفه های موثر بر تربیت هنری دانش آموزان دوره اول متوسطه مورد بررسی قرارا گرفت.نتیجه گیری: از آنجایی که یکی از شئونات و ابعاد حیات طیبه )هدف غایی تعلیم و تربیت( در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، شان زیباشناختی و هنری؛ناظر به فعالیت قوه تخیل و بهره مندی از عواطف، احساسات و ذوق زیبایی شناختی شاگردان و توان خلق آثار هنری معرفی شده است، لذا سیستم آموزشی باید با تاکید بر زمینه ها و عوامل اجتماعی، فرهنگی، سیاسی و فناوری در طراحی و اجرای برنامه های درسی و آموزشی موجبات ارتقاء تربیت هنری دانش آموزان را فراهم آورد.
Purpose: The purpose of the present research is to Identifying the effective components on the artistic activities in the education of primary school students. Education has different functions in every society, and art education, which includes an important part of the goals of this institution, is one of the important functions of education. be Art education, which plays a very important role in human life, has been studied by researchers as an important subject. Method: This research was conducted using a qualitative method, and in order to discover the factors and components influencing art education for first year high school students and to study the relationships between these variables, the foundational data theory method was used. Findings: The findings of the research It shows that the most important components affecting the artistic education of the Secondary school students in Iran are the factors affecting the artistic education of the Secondary school students in Iran. Conclusion: since one of the aspects and dimensions of a good life (the ultimate goal of education) in the document of the fundamental transformation of education, aesthetic and artistic glory; Regarding the activity of imagination and benefiting from students' emotions, feelings and aesthetic taste and the ability to create works of art, it has been introduced, therefore, educators should emphasize social, cultural, political and technological contexts and factors in the design and implementation of curricula. and education to improve the artistic education of students.