تحميل قائمة مقالات المؤلف (.xls)
تحميل قائمة مقالات المؤلف (.ris)
| مجلة (عدد المقال) |
|---|
| مؤتمر كنفرانس پژوهشهاي مديريت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش 6 |
| الموضوع (عدد المقال) |
|---|
| علوم تربیتی 6 |
| لغة (عدد المقال) |
|---|
| Persian 6 |
-
1.
مؤلف : محمدزاده بسطام، رضا ؛ سلیمی، محمد ؛ کمری، علی ؛
مؤتمر:كنفرانس پژوهشهاي مديريت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش»مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بینالمللی پژوهشهای مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش (10 صفحة - من 8375 إلی 8384 )
الکلمات المفتاحية:حل مسئلهمدل سازی ریاضیکاربردپذیریتفکر تحلیلی
-
2.
مؤلف : جم، امیرمحمد ؛ کمری، علی ؛ پورذوالفقار، ساجد ؛
مؤتمر:كنفرانس پژوهشهاي مديريت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش»مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بینالمللی پژوهشهای مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش (10 صفحة - من 8355 إلی 8364 )
الکلمات المفتاحية:واقعیت مجازیهندسهدرک فضاییمدل های سه بعدی
-
3.
مؤلف : صالحی، سینا ؛ محمدزاده بسطام، رضا ؛ کمری، علی ؛
مؤتمر:كنفرانس پژوهشهاي مديريت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش»مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بینالمللی پژوهشهای مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش (10 صفحة - من 8345 إلی 8354 )
الکلمات المفتاحية:تفکر انتقادیخلاقیتآموزش ریاضیاتحل مسئله
-
4.
مؤلف : کمری، علی ؛ محمدزاده بسطام، رضا ؛ سلیمی، محمد ؛
مؤتمر:كنفرانس پژوهشهاي مديريت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش»مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بینالمللی پژوهشهای مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش (11 صفحة - من 8324 إلی 8334 )
الکلمات المفتاحية:تفکر انتقادییادگیری مشارکتیحل مسئلهتعاملات اجتماعی
-
5.
مؤلف : سلیمی، محمد ؛ صالحی، سینا ؛ کمری، علی ؛
مؤتمر:كنفرانس پژوهشهاي مديريت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش»مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بینالمللی پژوهشهای مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش (10 صفحة - من 8314 إلی 8323 )
الکلمات المفتاحية:تفکر انتقادیحل مسئلهمهارت های تحلیلیتمرین های ریاضی باز
-
6.
مؤلف : کمری، علی ؛ پورذوالفقار، ساجد ؛ جم، امیرمحمد ؛
مؤتمر:كنفرانس پژوهشهاي مديريت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش»مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بینالمللی پژوهشهای مدیریت، تعلیم و تربیت در آموزش و پرورش (10 صفحة - من 8304 إلی 8313 )
الکلمات المفتاحية:ریاضیاتآموزش تصویریتفکر تحلیلییادگیری بصری