• 1.

  Pinpointing the classifiers of English language writing ability: A discriminant function analysis approach

  مؤلف : Pishghadam، Reza ؛ Shams، Mohammad Ali ؛

  مجلة:Applied Research on English Language»Fall 2012 & Winter 2013, Volume 2 - Number 1 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (‎16 صفحة - من 45 إلی 60 )

  الکلمات المفتاحية:grammarVerbal IntelligenceL2 writingnarrative intelligencedepth and breadth of vocabularyDiscriminant function analysisIran

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  Exploring Language Learners Cognitive Processes in On - line ESP Courses via Think - aloud Protocol Analysis

  مؤلف : Ghonsooly، Behzad ؛ Shams، Mohammad Ali ؛

  مجلة:Journal of English Language Teaching and Learning»Spring & Summer 2012 - Number 9 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (‎32 صفحة - من 1 إلی 32 )

  الکلمات المفتاحية:learningEcognitive processesCognitive apprenticeshipInstructional designThinkaloud

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  Iranian TEFL Graduates’ Conceptions of Measurement Error in Research: A Genealogical Narrative Inquiry

  مؤلف : Hosseini Fatemi، Azar ؛ Shamsaee، Saeedeh ؛ Shams، Mohammad Ali ؛

  مجلة:Applied Language Studies»Summer 2010, Volume 2 - Issue 1 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (‎30 صفحة - من 63 إلی 92 )

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

مسار نشر المقال