• 1.

  The Impact of Interactive Output Tasks on Developing Vocabulary Knowledge of Iranian EFL Learners

  مقالة

  مؤلف : Hassan Soleimani ؛ Zahra Mahmoudabadi ؛

  مجلة:Iranian Journal of Applied Linguistics»September 2014, Volume 17 - Number 2 التصنيف: العلمية - البحثية/ISC (‎22 صفحة - من 93 إلی 114 )

  الکلمات المفتاحية:InteractionVocabularyInputOutputEFL learnersProductive vocabularyEFLIranPayame Noor University

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة