• 1.

  An Investigation of Learners’ Attitudes towards Pronunciation and Emerging Varieties of English in Outer and Expanding Circle Countries

  كاتب مسؤول : Monfared، Abbas ؛ مؤلف : Najjarbaghseyah، Rasool ؛

  مجلة:Applied Language Studies»Spring 2023, Volume 15 - Issue 1 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (‎16 صفحة - من 1 إلی 16 )

  الکلمات المفتاحية:IdentityAwarenesspronunciationintelligibilityworld EnglishesEil

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  The Contribution of Gender and Teaching Experience to Iranian EFL Teachers’ Perceptions of Critical Pedagogy

  مؤلف : Sarani، Abdullah ؛ Najjarbaghseyah، Rasool ؛ Vaezi، Mohammad Nasser ؛

  مجلة:Journal of Modern Research in English Language Studies»Spring 2019, Volume 6 - Number 2 التصنيف الف/ISC (‎23 صفحة - من 79 إلی 101 )

  الکلمات المفتاحية:Critical PedagogyTeaching experienceCritical literacyCritical Applied Linguistics

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  The Role of Corrective Feedback and Learning Styles on EFL Students’ Acquisition of Grammatical Structures

  مؤلف : Khatib، Mohammad ؛ Vaezi، Muhammad Nasser ؛ كاتب مسؤول : Najjarbaghseyah، Rasool ؛

  مجلة:Applied Language Studies»Autumn 2018, Volume 10 - Issue 2 ISC (‎30 صفحة - من 119 إلی 148 )

  الکلمات المفتاحية:Corrective FeedbackRecastLearning Stylesmetalinguistic feedbackField-Dependency

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

مسار نشر المقال