• 1.

  Teacher’s Perspectives on Null Curriculum in BA Level: 21st Century Skills in TEFL

  مؤلف : Kazemi، Sara ؛ Motallebzadeh، Khalil ؛ Zeraatpisheh، Mitra ؛ كاتب مسؤول : Ashraf، Hamid ؛

  مجلة:Applied Language Studies»Autumn 2023, Volume 15 - Issue 2 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (‎24 صفحة - من 157 إلی 180 )

  الکلمات المفتاحية:CurriculumTEFLTeachers’ PerspectivesNull curriculum21st century Skills

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  Continuing Professional Development (CPD): Development of a New Scale to Measure EFL Teachers' CPD

  مؤلف : Fatemi، Mohammad Ali ؛ Mohajerpour، Mehrdad ؛ Khodabakhshzadeh، Hossein ؛ Motallebzadeh، Khalil ؛

  مجلة:Journal of Language and Translation»Summer 2023, Volume 13 - Number 3 التصنيف A+ (Azad University/ISC (‎16 صفحة - من 1 إلی 16 )

  الکلمات المفتاحية:Teacher EducationDynamic AssessmentProfessional developmentContinuing professional development

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  Developing and Validating a Scale for Assessing Iranian EFL Teacher Educators’ Perspectives towards Twenty-first Century Skills

  مؤلف : Khosrojerdi، Mahboobeh ؛ Ashraf، Hamid ؛ Zareian، Gholam Reza ؛ كاتب مسؤول : Motallebzadeh، Khalil ؛

  مجلة:Research in English Language Pedagogy»Sammer 2023 - Number 25 التصنيف A+ (Azad University/ISC (‎19 صفحة - من 512 إلی 530 )

  الکلمات المفتاحية:Teacher EducationScaleProfessional developmentTeacher EducatorEFL Iranian TeachersTwenty-first Century Skills

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 4.

  Language Assessment Literacy Components; Now and Then: A Case of Iranian EFL Head Teachers

  مؤلف : Khodashenas، Mohammad Reza ؛ Baghaei، Purya ؛ Motallebzadeh، Khalil ؛ كاتب مسؤول : Khodabakhszadeh، Hossein ؛

  مجلة:Teaching English Language»Winter and Spring 2023, Volume 17 - Number 1 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (‎32 صفحة - من 107 إلی 138 )

  الکلمات المفتاحية:Language Assessment LiteracyIranian EFL TeachersComponents of LALContinuing Professional Development Programs

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 5.

  On the Effect of RRT-Based Strategically Mediated Reflective Practices on Academic Self-Concept (Research Paper)

  مؤلف : Badakhshan، Sara ؛ Maftoon، Parviz ؛ كاتب مسؤول : Motallebzadeh، Khalil ؛

  مجلة:English for Academic Purposes»Autumn 2022, Volume 11 - Number 4 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (‎17 صفحة - من 22 إلی 38 )

  الکلمات المفتاحية:Reflectionreciprocal teachingAcademic self-conceptReflective Reciprocal TeachingStrategically Mediated Reflective Practices

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 6.

  EFL Teachers Assessment Literacy Needs Inventory: A Case of Fulcher’s Assessment Literacy

  مؤلف : Khodashenas، Mohammad Reza ؛ Baghaei، Purya ؛ Motallebzadeh، Khalil ؛ كاتب مسؤول : Khodabakhshzadeh، Hossein ؛

  مجلة:Issues in Language Teaching»June 2022، Volume 11 - Number 1 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (‎26 صفحة - من 131 إلی 156 )

  الکلمات المفتاحية:Needs AnalysisTeacher EducationAssessment literacyFulcher’ s assessment literacy framework

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 7.

  Hidden Curriculum Components, Learners’ National Identity, and Self-Efficacy: A Model for Iranian EFL Teachers

  مؤلف : Sazegar، Zeinab ؛ Motallebzadeh، Khalil ؛ كاتب مسؤول : Ashraf، Hamid ؛

  مجلة:Issues in Language Teaching»December 2021، Volume 10 - Number 2 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (‎35 صفحة - من 233 إلی 267 )

  الکلمات المفتاحية:EFL learnersStructural Equation Modeling (SEM)PLS-SEM

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 8.

  Examining Variability in EFL Writing Rating: The Role of Personality Types, Background, and Scoring Methods (Research Paper)

  مؤلف : Bejarzehi، Abdolghafoor ؛ Motallebzadeh، Khalil ؛ كاتب مسؤول : Khodabakhzadeh، Hossein ؛

  مجلة:English for Academic Purposes»Autumn 2021, Volume 10 - Number 4 التصنيف ب (Ministry of Science/ISC (‎18 صفحة - من 86 إلی 103 )

  الکلمات المفتاحية:Personality TypeEFL WritingVariabilityscoring methodsWriting Rating

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 9.

  Constructing and Validating an EFL Hidden Curriculum Scale Using the Rasch Model

  مؤلف : Sazegar، Zeinab ؛ Ashraf، Hamid ؛ Motallebzadeh، Khalil ؛

  مجلة:Applied Research on English Language»January 2021، Volume 10 - Number 1 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (‎31 صفحة - من 1 إلی 31 )

  الکلمات المفتاحية:ValidityHidden CurriculumEFL TeachersRasch modelscale adaption

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 10.

  Iranian EFL Teachers' Professional Identity and Their Goal Orientation

  مؤلف : Kalali Sani، Seyed Farzad ؛ Khodabakhshzadeh، Hossein ؛ Zeraatpisheh، Mitra ؛ كاتب مسؤول : Motallebzadeh، Khalil ؛

  مجلة:Teaching English Language»Winter and Spring 2021, Volume 15 - Number 1 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (‎24 صفحة - من 137 إلی 160 )

  الکلمات المفتاحية:Goal orientationIranian EFL Teachersprofessional identityPersonal Teaching Efficacy

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

مسار نشر المقال