• 1.

  Pedagogical Implementation of Stylistic Imitation in Grammar- based Writing Instruction in EFL Classes

  مؤلف : Dehghanian، Arash ؛ Seyyedrezaei، Seyyed Hassan ؛ Mazandarani، Omid ؛ Barani، Ghasem ؛

  مجلة:Journal of New Trends in English Language Learning»Autumn 2023, Volume 2 - Number 3 (‎16 صفحة - من 19 إلی 34 )

  الکلمات المفتاحية:modelingImitationSocial Learning TheoryStylistic ImitationGrammar- based Stylistic Imitation

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  Understanding Iranian EFL Pre-Service Teachers' Professional Agency: An Ecological Approach

  مؤلف : Arabahmadi، Saemeh ؛ Seyyedrezaei، Seyyed Hassan ؛ Seyyedrezaei، Zari Sadat ؛ كاتب مسؤول : Mazandarani، Omid ؛

  مجلة:Research in English Language Pedagogy»Autumn 2023 - Number 26 التصنيف A+ (Azad University/ISC (‎24 صفحة - من 638 إلی 661 )

  الکلمات المفتاحية:EFLTeacher Educationstudent teacherTeacher AgencyPre-Service Teacher Agency

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  EFL Teachers' Perception of Using Stylistic Imitation in EFL Classes: Benefits and the Challenges

  مؤلف : Dehghanian، Arash ؛ Mazandarani، Omid ؛ Barani، Ghasem ؛ كاتب مسؤول : Seyyedrezaei، Seyyed Hassan ؛

  مجلة:Journal of Language and Translation»Summer 2023, Volume 13 - Number 3 التصنيف A+ (Azad University/ISC (‎10 صفحة - من 55 إلی 64 )

  الکلمات المفتاحية:modelingImitationSocial Cognitive TheoryStylistic Imitation

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 4.

  Appraising the Relationship between Teachers’ Effectiveness and Teachers’ Productivity among Iranian EFL High School Teachers: A Mixed Methods Sequential Explanatory Design

  مؤلف : Ghorbanzadeh، Azadeh ؛ Ghonsooly، Behzad ؛ Seyyedrezaei، Zari Sadat ؛ كاتب مسؤول : Seyyedrezaei، Seyyed Hassan ؛

  مجلة:Research in English Language Pedagogy»Spring 2023 - Number 24 التصنيف A+ (Azad University/ISC (‎25 صفحة - من 277 إلی 301 )

  الکلمات المفتاحية:Teachers’ ProductivityMixed methods studyTeachers’ EffectivenessTeacher of English as a Foreign Language (EFL)

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 5.

  Validation of an Ecological Model of Teacher Agency for Iranian EFL Student Teachers

  مؤلف : Arabahmadi، Saemeh ؛ Seyyedrezaei، Seyyed Hassan ؛ Seyyedrezaie، Zari Sadat ؛ كاتب مسؤول : Mazandarani، Omid ؛

  مجلة:Applied Linguistics and Applied Literature»Winter and Spring 2023 ,Volume 11 - Number 1 التصنيف الف (Ministry of Science (‎24 صفحة - من 161 إلی 184 )

  الکلمات المفتاحية:بدو خدمتعاملیتدانشجو معلمدانشگاه فرهنگیانمدل اکولوژیکpre-serviceagencyTeacher Educationstudent teacherFarhangian University

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 6.

  Relationship between EFL Teachers’ Efficacy and Productivity

  مؤلف : Ghorbanzadeh، Azadeh ؛ Seyyedrezaei، Seyyed Hassan ؛ Ghonsooly، Behzad ؛ كاتب مسؤول : Mashhadi Heidar، Davood ؛

  مجلة:Journal of Language and Translation»Winter 2023, Volume 13 - Number 1 التصنيف A+ (Azad University/ISC (‎11 صفحة - من 59 إلی 69 )

  الکلمات المفتاحية:Quality EducationAdolescent studentsEnglish as Foreign Language (EFL) TeachersTeachers’ EfficacyTeachers’ Productivity

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 7.

  The Mediating Role of Self-Regulation between Student Engagement and Motivation among Iranian EFL Learners: A Structural Equation Modeling Approach

  مؤلف : Ghelichli، Yahya ؛ Mazandarani، Omid ؛ Mazandarani، Omid ؛ كاتب مسؤول : Seyyedrezaei، Seyyed Hassan ؛

  مجلة:Journal of Modern Research in English Language Studies»Winter 2022, Volume 9 - Number 1 التصنيف الف/ISC (‎22 صفحة - من 179 إلی 200 )

  الکلمات المفتاحية:self-regulationStructural Equation Modeling (SEM)Dimensions of engagementmotivated language learning

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 8.

  A Study of Motivation, Self-Efficacy Beliefs and Feelings as Psychological Factors Among Iranian Non-English PhD Students in EPT

  مؤلف : Rezaeian، Mahbubeh ؛ Seyyedrezaei، Zari Sadat ؛ كاتب مسؤول : Seyyedrezaei، Seyyed Hassan ؛

  مجلة:Iranian Journal of Learning and Memory»Summer 2021, Volume 4 - Number 14 التصنيف ب (Ministry of Science (‎14 صفحة - من 57 إلی 70 )

  الکلمات المفتاحية:MotivationFeelingspsychological factorsSelf-efficacy beliefsEnglish Proficiency Test (EPT)

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 9.

  An Investigation into Iranian Non-English PhD Students’ Perceptions Regarding Learning as an Educational Consequence of EPT

  مؤلف : Rezaeian، Mahbubeh ؛ Barani، Ghasem ؛ Seyyedrezaei، Zari Sadat ؛ كاتب مسؤول : Seyyedrezaei، Seyyed Hassan ؛

  مجلة:Iranian Journal of Learning and Memory»Summer 2020, Volume 3 - Number 10 التصنيف ب (Ministry of Science (‎11 صفحة - من 71 إلی 81 )

  الکلمات المفتاحية:learningPsychological ConsequencesEducational Consequencestesting preferences

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 10.

  The Relationship between Dimensions of Student Engagement and Language Learning Motivation Among Iranian EFL Learners

  مؤلف : Ghelichli، Yahya ؛ Barani، Ghasem ؛ Mazandarani، Omid ؛ كاتب مسؤول : Seyyedrezaei، Seyyed Hassan ؛

  مجلة:Foreign Language Teaching & Research»Spring 2020 - Number 31 التصنيف B (Azad University/ISC (‎15 صفحة - من 43 إلی 57 )

  الکلمات المفتاحية:Motivationlanguage learnerscognitive engagementEmotional engagementBehavioral EngagementAgentic engagement

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

مسار نشر المقال