• 1.

  The Efficacy of LEARN's Multifaceted Intervention on the Level of Perceived Stress in Women Who Are on the Verge of Divorce

  كاتب مسؤول : Farhadi Afshar، Parnian ؛ مؤلف : Delfan Azari، Ghanbar Ali ؛ Yagubi، Amir ؛ Banisi، Parinaz ؛

  مجلة:International Journal of Social Sciences»Winter 2023, Volume 13 - Number 1 التصنيف A (Azad University (‎8 صفحة - من 79 إلی 86 )

  الکلمات المفتاحية:divorcewomenperceived stressLorne multifaceted intervention

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  The impact of philosophy for children on social skills, metacognition And tolerance of ambiguity in the junior high school students

  مؤلف : Banisi، Parinaz ؛ Emamipour، Susan ؛ كاتب مسؤول : Shams Esfandabad، Hasan ؛

  مجلة:Educational Sociology»May 2018 - Number 9 ISC (‎16 صفحة - من 163 إلی 178 )

  الکلمات المفتاحية:social skillsbeliefsteaching philosophytolerance for ambiguity.

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 3.

  Presenting a Model in the Field of Risk Management Training in the Insurance Industry

  مؤلف : Ghasemi، Masoud ؛ Yadegari، Ferdos ؛ كاتب مسؤول : Banisi، Parinaz ؛

  مجلة:Educational Sociology»August 2017 - Number 5 ISC (‎14 صفحة - من 37 إلی 50 )

  الکلمات المفتاحية:environmental factorsRisk management trainingfamiliarity with risk management systemand organizational resources.

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

مسار نشر المقال