• 1.

  The Effect of Mindfulness-Cultivation Intervention on EFL Learners’ Reflective Thinking, Positive Orientation, and Language Achievement

  مؤلف : Moghadam، Haniyeh ؛ Ghonsooly، Behzad ؛ كاتب مسؤول : Ghanizadeh، Afsaneh ؛

  مجلة:Teaching English as a Second Language Quarterly»Winter 2022, Volume 41 - Number 1 التصنيف الف (Ministry of Science/ISC (‎33 صفحة - من 69 إلی 101 )

  الکلمات المفتاحية:EFL learnersMindfulnessreflective thinkingmindfulness-cultivating interventionpositive orientation

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة