• 1.

  Effects of Using Interactive Tasks on Iranian EFL Students’ Self-Monitoring, Self-Regulation, and Willingness to Communicate Using ICT Tools

  مؤلف : Abkhoo، Fereshteh ؛ Salehi، Hadi ؛ Tabatabaei، Omid ؛ كاتب مسؤول : Baharlooie، Roya ؛

  مجلة:Journal of Language and Translation»Summer 2023, Volume 13 - Number 3 التصنيف A+ (Azad University/ISC (‎12 صفحة - من 43 إلی 54 )

  الکلمات المفتاحية:strategy instructionWillingness to communicate strategyInteractive taskSelf-monitoring strategySelf-regulation strategy

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 2.

  Iranian Students’ Emotional Perceptions of the Effects of Interactive Tasks on Self-Monitoring, Self-Regulation, and Willingness to Communicate

  مؤلف : Abkhoo، Fereshteh ؛ Salehi، Hadi ؛ Tabatabaei، Omid ؛ كاتب مسؤول : Baharlooie، Roya ؛

  مجلة:Foreign Language Teaching & Research»Sammer 2023 - Number 45 التصنيف A (Azad University/ISC (‎18 صفحة - من 25 إلی 42 )

  الکلمات المفتاحية:Willingness to communicate strategyInteractive taskSelf-monitoring strategySelf-regulation strategy

  مقالة تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة