• 11.

  اثربخشی بسته آموزشی الگوی محیط یادگیری چندرسانه‌ای بر درگیری تحصیلی و هنجار‌گریزی تحصیلی در دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری خاص ریاضی

  مقالة

  مؤلف : میرزائی، حمزه ؛ جهانی فر، مجتبی ؛ مثنوی، امیر ؛ كاتب مسؤول : فرامرزی، سالار ؛

  مجلة:روانشناسی افراد استثنایی»پاییز 1403 - شماره 55 التصنيف: الف/ISC (‎30 صفحة - من 8 إلی 37 )

  الکلمات المفتاحية:درگیری تحصیلیاختلال یادگیریالگوی محیط یادگیری چندرسانه ایهنجار گریزی تحصیلیmultimedia learning environment modelacademic engagement and academic incivilitylearning disabilitiesالگوی محیط یادگیریچندرسانه‌ایدانشاختلال یادگیری خاص ریاضیدانش‌آموزانبـاتحصـیلی

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 12.

  بررسی اثر بخشی بازی‌های رایانه‌ای شناختی بر کارکردهای عصب روانشناختی دانش آموزان با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی همبود با اختلال یادگیری

  مقالة

  كاتب مسؤول : شریفی، علی ؛ مؤلف : فرامرزی، سالار ؛ عرفانی نسب، محدثه ؛ خیاطی، قاسم ؛

  مجلة:راهبردهای نو در روانشناسی و علوم تربیتی»پاییز 1403 - شماره 23 (‎20 صفحة - من 114 إلی 133 )

  الکلمات المفتاحية:بیش فعالیتوجهاختلال نارسایی توجهاختلال یادگیری ویژهتوانبخشی شناختی رایانه ایکنترل پاسخAttention deficitComputerized cognitive trainingSpecific learning disorderhyperactivity disorderresponse inhibitionAttention

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 13.

  مقایسه نیمرخ شناختی دانش‌آموزان با اختلال خواندن، اختلال ریاضی و دانش‌آموزان بهنجار بر اساس مؤلفه‌های هوش آزمای تهران- استنفورد بینه

  مقالة

  كاتب مسؤول : شریفی، علی ؛ مؤلف : فرامرزی، سالار ؛ عرفانی نسب، محدثه ؛ آسنجرانی، فرامرز ؛

  مجلة:توانمند سازی کودکان استثنایی»پاییز 1403، دوره پانزدهم - شماره 3 التصنيف: ب/ISC (‎11 صفحة - من 26 إلی 36 )

  الکلمات المفتاحية:اختلال خواندناختلال ریاضینیمرخ شناختیآزمون هوش استنفورد بینهCognitive ProfileStanford Binet Intelligence TestMath disorderreading disorder

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 14.

  اثربخشی تحریک الکتریکی مستقیم از روی جمجمه به همراه تمرین‌های رایانه‌ای شناختی بر کارکردهای اجرایی و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان با اختلال یادگیری خاص همبود با اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی

  مقالة

  مؤلف : عرفانی نسب، محدثه ؛ شریفی، علی ؛ كاتب مسؤول : فرامرزی، سالار ؛

  مجلة:راهبردهای شناختی در یادگیری»پاییز و زمستان 1403 - شماره 23 التصنيف: الف/ISC (‎19 صفحة - من 23 إلی 41 )

  الکلمات المفتاحية:بیش فعالیبیش فعالیاختلال نارسایی توجهعملکرد تحصیلیکارکردهای اجراییاختلال یادگیری خاصتمرین های رایانه ای شناختیتحریک الکتریکی مستقیم از روی جمجمهAttention deficitComputerized cognitive trainingSpecific learning disorderTranscranial direct current stimulationacademic performanceExecutive Functionshyperactivity disorder

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 15.

  اثربخشی مداخلات آموزشی به روش چندرسانه‌ای بر یادگیری درسی دانش‌آموزان با نیازهای خاص : مرور نظام‌مند

  مقالة

  مؤلف : یزدانی پور، معصومه ؛ كاتب مسؤول : فرامرزی، سالار ؛

  مجلة:توانمند سازی کودکان استثنایی»تابستان 1403، دوره پانزدهم - شماره 2 التصنيف: ب/ISC (‎11 صفحة - من 34 إلی 44 )

  الکلمات المفتاحية:مرور نظام مندپیشرفت تحصیلییادگیریآموزش چندرسانه ایدانش آموزان با نیازهای خاصSystematic reviewStudents with special needsMultimedia educationlearningAcademic Achievement

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 16.

  تدوین مدل فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری خاص بر اساس عوامل مؤثر بر آن: یک مطالعه داده بنیاد

  مقالة

  مؤلف : نجاتی فر، سارا ؛ كاتب مسؤول : فرامرزی، سالار ؛

  مجلة:روانشناسی تربیتی»تابستان 1403 - شماره 72 التصنيف: العلمية - البحثية/ISC (‎24 صفحة - من 83 إلی 106 )

  الکلمات المفتاحية:فرسودگی تحصیلیاختلال یادگیری خاصداده بنیادSpecific learning disordersGrounded theoryacademic burnoutدانش‌آموزانفرسودگی تحصیلی دانش‌آموزانکدگذاری

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 17.

  اثربخشی برنامه توالی واجی لیندامود بر عملکرد خواندن دانش آموزان با اختلال یادگیری خاص

  مقالة

  مؤلف : رضایی، محمدحسین ؛ علی میرزایی، مولود ؛ كاتب مسؤول : فرامرزی، سالار ؛

  مجلة:تازه های علوم شناختی»بهار 1403 - شماره 102 التصنيف: ب/ISC (‎11 صفحة - من 80 إلی 90 )

  الکلمات المفتاحية:عملکرد خواندناختلال یادگیری خاصبرنامه توالی واجی لیندامودLinamood Phonological Sequencing programSpecific learning disorderReading performance

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 18.

  اثربخشی مداخلۀ مبتنی بر تئوری تغییر ذهنیت دوئیک بر جهت‌گیری منفی به مشکل و احساس ناامیدی دانش‌آموزان دبیرستانی در دوران کرونا

  مقالة

  كاتب مسؤول : رشیدی، بهار ؛ مؤلف : عابدی، احمد ؛ فرامرزی، سالار ؛

  مجلة:پژوهش های کاربردی روان شناختی»بهار 1403، سال پانزدهم - شماره 1 التصنيف: ب/ISC (‎16 صفحة - من 2 إلی 17 )

  الکلمات المفتاحية:احساس ناامیدیجهت گیری منفی به مشکلتغییر ذهنیت دوئیکدوران کروناDweck’s MindsetNegative Orientation Towards ProblemHopelessnesscovid 19COVID 19

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 19.

  The Lived Experience of Mothers on the Verge of Separation: A Case Study of Isfahan City

  مقالة

  مؤلف : Ghanbarian، Sepide ؛ Tabrizi، Mehdi ؛ كاتب مسؤول : Faramarzi، Salar ؛

  مجلة:خانواده درمانی کاربردی»Winter 2024, Volume 5 - Number 1 التصنيف: ب (‎8 صفحة - من 89 إلی 96 )

  الکلمات المفتاحية:divorcemothersLived Experience

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين
• 20.

  اثربخشی بسته ارتقای مهارت‌های زبانی مبتنی بر توانبخشی شناختی بر عملکرد شناختی کودکان با آسیب ویژه زبانی

  مقالة

  مؤلف : شیرزادی، پرستو ؛ وکیلی، سمیرا ؛ عزیزی، پارسا ؛ كاتب مسؤول : فرامرزی، سالار ؛

  مجلة:پژوهش های کاربردی در علوم رفتاری»پاییز 1402 - شماره 57 التصنيف: C (‎19 صفحة - من 22 إلی 40 )

  الکلمات المفتاحية:مهارت های زبانیعملکرد شناختیتوانبخشی شناختیکودکان با آسیب ویژه زبانیChildren with Specific Language ImpairmentCognitive RehabilitationCognitive Performancelanguage skillsآسیب ویژه زبانیکودکانمهارتمداخلات

  تحميل خلاصة المقالات ذات الصلة مقترحات الآخرين

کلمات المفتاح ذات الصلة

مسار نشر المقال