کلمة المفتاح Communicative Language Learning (CLL) ‏/ (1 مقالة)

الترتيب
تأريخ

1.

Iranian EFL Learners’ Reactions to Different Feedbacks in Writing Classrooms: Teacher Written Comments (TWC) vs. Peer Written Comments (PWC)

مؤلف : Rabiee، Mitra ؛

مجلة:English Language Pedagogy and Practice»Fall 2010 - Number 7 التصنيف العلمية - البحثية (Azad University/ISC (‎23 صفحة - من 185 إلی 207 )
الکلمات المفتاحية:paragraph peer feedback Communicative Language Learning (CLL)Teacher Feedback Writing InstructionPeer Iranian EFL Learners

مقالة تحميل

کلمات المفتاح ذات الصلة

مسار نشر المقال

الرتبة العلمية

علمی-پژوهشی ‏ (1 مقالة)