کلمة المفتاح Ethnic Minority Development ‏/ (1 مقالة)

الترتيب
تأريخ

1.

The Relationship between Comparative Adult Basic Education Approaches and Poverty Alleviation in Selected Tay, H’mong, Dao and Black Thai Communities in Vietnam.

كاتب مسؤول : Ross، Colman Patrick ؛ مؤلف : O’ Sullivan، Carmel ؛

مجلة:Comparative Education»Spring 2018, Volume 1- Number 1 ISC (‎22 صفحة - من 62 إلی 83 )
الکلمات المفتاحية:Poverty alleviation Vietnam Adult Basic Education Reflect Ethnic Minority Development

مقالة تحميل

کلمات المفتاح ذات الصلة

مسار نشر المقال