کلمة المفتاح William Romey / (9 مقالة)
- الترتيب
- تأريخ
- English (مترجم)
-
-
1.
عنوان اصلی : تحلیل کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی در سال تحصیلی 1403-1402 از منظر مولفههای جهانیشدن
مجلة:مطالعات بین رشته ای در آموزش»پاییز 1403، دوره سوم - شماره 3 (18 صفحة - من 33 إلی 50 )
الکلمات المفتاحية:GlobalizationContent analysisالعولمةSocial Studiesتحليل المحتوىدراسات اجتماعيةويليام روميWilliam RomiEducationIranWilliam RomeyTehran
- 2.
-
3.
مجلة:مطالعات آموزشی و آموزشگاهی»زمستان 1399 - شماره 25 التصنيف: ب/ISC (27 صفحة - من 38 إلی 64 )
الکلمات المفتاحية:Chemistry educationActive contentPassive contentWilliam Rumey content analysis techniqueChemistryWilliam RomeyTehranEducationIran
-
4.
مجلة:پژوهش های برنامه درسی»بهار و تابستان 1399، دوره دهم - شماره 1 ISC (23 صفحة - من 130 إلی 152 )
الکلمات المفتاحية:Content analysisPulsak creativity teaching modelPhysics 2 bookPhysicsContentMathematicsWilliam RomeyIran
-
5.
مجلة:پژوهش در آموزش شیمی»زمستان 1398 - شماره 4 (9 صفحة - من 41 إلی 49 )
الکلمات المفتاحية:TextbookTenth GradeChemistry educationChemistry teachersTextbooksIranEducationChemistryWilliam Romey
-
6.
عنوان اصلی : تحلیل محتوای فصل اول کتاب شیمی دوازدهم بر اساس روش ویلیام رومی و تعیین درجه اهمیت آن به روش آنتروپی شانون
مجلة:پژوهش در آموزش شیمی»پاییز 1398 - شماره 3 (20 صفحة - من 53 إلی 72 )
الکلمات المفتاحية:Content analysisShannon entropyActive contentWilliam Rumey methodPassive contentWilliam RomeyChemistryContentShannonTehran
-
7.
عنوان اصلی : بررسی تطبیقی کتاب عربی اول راهنمایی با کتاب عربی پایهی هفتم از منظر فعال و غیرفعال بودن بر اساس روش ویلیام رومی
مجلة:پژوهش های برنامه درسی»بهار و تابستان 1398، دوره نهم - شماره 1 التصنيف: ب/ISC (22 صفحة - من 166 إلی 187 )
الکلمات المفتاحية:Content analysisArabic textbookactive and passiveWilliam Rumey techniqueArabicWilliam RumeyContent
-
8.
مجلة:رهبری و مدیریت آموزشی»زمستان 1396 - شماره 42 التصنيف: A/ISC (16 صفحة - من 9 إلی 24 )
الکلمات المفتاحية:Content analysisWilliam Rumey techniqueSocial studies book Elementary periodContentWilliam RumeyWilliam Romey
-
9.
عنوان اصلی : تحلیل محتوا با الگوی ویلیام رومی، رویکردی جهت سنجش ضریب درگیری ذهنی کتاب های درسی توسط معلمان
مجلة:توسعه حرفه ای معلم»تابستان 1396 - شماره 4 (21 صفحة - من 33 إلی 53 )
الکلمات المفتاحية:Content analysisWilliam Rumey patternExperimental sciences of lower secondary schoolWilliam RumeyWilliam RomeyContentTehranEducationTIMSS
کلمات المفتاح ذات الصلة
مسار نشر المقال
الرتبة العلمية
- ب (2 مقالة)