مؤلف : مجرد، آرزو ؛ شیخ الاسلامی، علی ؛ رضایی شریف، علی ؛ عباسی، وحید ؛ كاتب مسؤول : صدری دمیرچی، اسماعیل ؛

(‎13 صفحة - من 2 إلی 14 )

الکلمات المفتاحية:هذیانتوهمتوانبخشی شناختیآلزایمر خفیفتحریک الکتریکی مغز با جریان مستقیم

مؤلف : مولوی، فاطمه ؛ ضرغام حاجبی، مجید ؛ كاتب مسؤول : حبیب زاده، عباس ؛

(‎15 صفحة - من 16 إلی 30 )

الکلمات المفتاحية:اهداف پیشرفتبهزیستی روانشناختیفرسودگی تحصیلی

كاتب مسؤول : رجبیان ده زیره، مریم ؛ مؤلف : مقامی، حمیدرضا ؛ حسینی، سید محمد امین ؛

(‎14 صفحة - من 31 إلی 44 )

الکلمات المفتاحية:خودآگاهی هیجانیشبیه‌سازی آموزشیجو انگیزشی درک شدهدانش‌آموزان ابتدایی.

مؤلف : خلیل پور، فروغ ؛ اسد زاده، حسن ؛ سعدی پور، اسماعیل ؛ شیوندی، کامران ؛ كاتب مسؤول : درتاج، فریبرز ؛

(‎13 صفحة - من 46 إلی 58 )

الکلمات المفتاحية:حافظه کاریبازشناسی هیجانیاعتبار‌سنجیکودکان.توانمندسازی شناختی– هیجانی

كاتب مسؤول : اکبری فیض آبادی، فائزه ؛ مؤلف : کرمی نوری، رضا ؛

(‎14 صفحة - من 61 إلی 74 )

الکلمات المفتاحية:فراشناخت‫بار شناختیحافظۀ کاری‬‬قضاوت از اطمینان نهایی

كاتب مسؤول : ترازی، زهرا ؛ مؤلف : خادمی اشکذری، ملوک ؛ اخوان تفتی، مهناز ؛

(‎14 صفحة - من 75 إلی 88 )

الکلمات المفتاحية:ناتوانی یادگیریسازگاری اجتماعیفرسودگی تحصیلیبازآموزی اسنادیتنظیم هیجانیحل‌مسئله‌ی شناختی-اجتماعی

كاتب مسؤول : رستگار، احمد ؛ مؤلف : صیف، محمد حسن ؛ نگهداری، سمیه ؛ دهقان خلیلی، زهرا ؛

(‎14 صفحة - من 89 إلی 102 )

الکلمات المفتاحية:انعطاف پذیری شناختیتفکر بازتابیادراک از محیط آموزش الکترونیکی (مجازی)و دانشجویان.