-
1.
مؤلف : Jalilifar، Alireza ؛ Rezaee، Hoda ؛
مجلة:رشد آموزش زبان»بهار 1387 - شماره 86 التصنيف العلمية - النشرية (Ministry of Science (8 صفحة - من 51 إلی 58 )
الکلمات المفتاحية:زبانآموزاننوشتن
-
2.
مؤلف : Kabiri، Ghassem ؛
مجلة:رشد آموزش زبان»بهار 1379 - شماره 57 (4 صفحة - من 47 إلی 50 )
الکلمات المفتاحية:Malinowski
-
3.
معرّف : قره باغی، علی اصغر ؛
مجلة:گلستانه»اسفند 1380 و فروردین 1381 - شماره 37 و 38 (3 صفحة - من 45 إلی 47 )
الکلمات المفتاحية:نقاشیراسنورایماژاپ آرتتماشاگر
-
4.
مؤلف : قره باغی، علی اصغر ؛
مجلة:گلستانه»آبان 1380 - شماره 33 (4 صفحة - من 59 إلی 62 )
الکلمات المفتاحية:هنرنقاشیموزههابدیهیاتپیامنمایش
-
5.
مؤلف : قره باغی، علی اصغر ؛
مجلة:گلستانه»شهریور 1380 - شماره 31 (5 صفحة - من 59 إلی 63 )
الکلمات المفتاحية:زنهنرعکاسیایماژعکسگفتمان
-
6.
مؤلف : منتظرقائم، مهدی ؛ مهربانی فر، حسین ؛
مجلة:رسانه»پاییز 1394 - شماره 100 التصنيف العلمية - النشرية (Ministry of Science/ISC (16 صفحة - من 163 إلی 178 )
الکلمات المفتاحية:تلویزیونبرنامه های گفتگو محورتاک شونظام رسانه ای آمریکانظام رسانه ای جمهوری اسلامی ایران
-
7.
مؤلف : خانیکی، هادی ؛ شاه حسینی، وحیده ؛ نوری راد، فاطمه ؛
مجلة:رسانه»بهار 1395 - شماره 102 التصنيف العلمية - النشرية (Ministry of Science/ISC (18 صفحة - من 5 إلی 22 )
الکلمات المفتاحية:آموزش سواد رسانه ایآموزش بازاندیشانهدوره آموزشی فلسفه برای کودکاندوره بلندخوانیحلقه کندوکاو گفت و گویی
-
8.
مؤلف : شکرخواه، یونس ؛
مجلة:رسانه»تابستان 1384 - شماره 62 ISC (16 صفحة - من 14 إلی 29 )
الکلمات المفتاحية:جامعه اطلاعاتیارتباطاتاقتصادمانوئل کاستلز
-
9.
مؤلف : Chahkandi، Fatemeh ؛ Eslami Rasekh، Abbass ؛ Tavakoli، Mansour ؛
مجلة:Iranian Journal of Applied Linguistics»March 2016, Volume 19 - Number 1 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (37 صفحة - من 35 إلی 71 )
الکلمات المفتاحية:cultureEFL contextEmotion Regulationregulation strategiesEfficacious teachersEFLTeachersELTEmotionTeacherIran
-
10.
مؤلف : Razmjoo، Seyyed Ayatolla ؛ Barabadi، Elyas ؛
مجلة:Iranian Journal of Applied Linguistics»March 2015, Volume 18 - Number 1 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (40 صفحة - من 127 إلی 166 )
الکلمات المفتاحية:based curriculumActivity theoryContradictionsGrounded theory approach: CLTIranIranianShirazEFL