چکیده:
إن دراسة المستقبل هي علم/فن هندسة المستقبل، والسيناريو هو الناتج المثالي لها، وبمعنى ما، من الناحية المنهجية، فهو يوحد الأساليب المتعددة المستخدمة في عمليتها. وهو المجال الوحيد لدراسة المستقبل الذي استُخدم فيه مصطلح "مذهب". ومع ذلك، لم تُجرَ حتى الآن دراسات مقارنة كافية حول مذاهب السيناريوهات، وغالبًا ما تتوقف البحوث عند مستوى المنهجية. يهدف هذا المقال إلى دراسة مقارنة لمدرستين كبيرتين من مدارس السيناريوهات المستقبلية: لا بروسبكتيف (المدرسة الفرنسية) وشل (المدرسة الإنجليزية)، ونسعى إلى فهم أفضل للمؤشرات؛ والخصائص المميزة؛ والأسس والافتراضات؛ والنهج؛ والمنهجية؛ وإنجازات السيناريوهات، أوجه التشابه والاختلاف بين هذه المدارس. الطريقة المختارة في المقال هي دراسة مقارنة تعتمد على التحليل التاريخي-الخطابي-الإطاري بناءً على المصادر المكتبية (المكتوبة وعبر الإنترنت) المتاحة. أهم نتائج هذا البحث هي الوصول إلى المكونات الرئيسية للتمييز والتشابه بين المدرستين على مستويات المصطلحات؛ والمعرفة؛ والمنهجية؛ وما إلى ذلك، بالإضافة إلى استخلاص نموذج شامل للمدارس.
خلاصه ماشینی:
جدول ١- مراجعة مقارنة للأدبيات المنشأة في مجالات النظرية السيناريوية [من الباحثين ١] الرقم السنة الباحثون العنوان الموضوع / النتائج Van Noten و Scenario development: a تصنيف "أنواع السيناريو" بناءً على (١) 2003 1 الزملاء typology of approaches هدف المشروع؛ (٢) التصميم و (٣) المحتوى ,History –Scenario Approaches مقارنة ثلاثة أنواع من السيناريوهات ٢ ٢٠٠٤ Mitzner و Reiger Differences, Advantages and بناءً على التعريفات والأهداف والخطوات Disadvantages Bradfield و The origins and evolution of طرح مقاربة تاريخية / تطور ثلاثة 2005 3 الزملاء scenario techniques مدارس للسيناريو Burgesson و :Scenario types and techniques تصنيف تقنيات السيناريو 2006 4 الزملاء towards a user’s guide بناءً على نموذج آمرا ٥ ٢٠٠٧ Biggs Linking futures across scales: a تصميم ومحتوى في السيناريوهات dialog on multiscale scenarios Bishop, Haines و The current state of scenario دراسة مقارنة للطرق الداعمة 2007 6 Collins development: an overview of techniques Evolving practices in ٧ ٢٠٠٨ Wilkinson environmental scenarios: a new منهجية scenario typology ٨ ٢٠١١ Tartorin Classifications of foresight منهجية methods ٩ ٢٠١٣ Amer و Deim A review of scenario مراجعة الأدبيات planning.
من مجموع ما سبق، يمكن تحديد مشكلة البحث الحالية على النحو التالي: ما هي الأسس والافتراضات الخاصة بالمدرستين الرئيسيتين للسيناريو في دراسات المستقبل وهما لا براسپكتيو (المدرسة الفرنسية) ومدرسة شل (الإنجليزية)؟ وماذا نتعلم عن مدارس دراسات المستقبل من مقارنتهما؟ كما ذكرنا سابقًا، تكمن أهمية هذه المقارنة أولاً في فحص الزوايا المختلفة لمدارس دراسات المستقبل التي سيتم الحصول عليها بالنظر إلى أكبر قدر من التشابه والاختلاف بين المدرستين (بمعنى آخر، سيتم استخراج معظم المكونات البنائية للمدرسة).
(
, 
, 
)
