چکیده:
في عصر الاقتصاد القائم على المعرفة، يعتمد أداء المنظمة بشكل كبير على إدارة الموارد البشرية وإدارة المعرفة. إدارة الموارد البشرية الاستراتيجية هي طريقة لاتخاذ القرارات بشأن أهداف وخطط المنظمة، وفي هذا الصدد، فإنها تهتم باحتياجات رأس المال البشري وتطوير قدرات العمليات. لذلك، يجب على المنظمة لإنجاحها وتحقيق أهدافها التنظيمية إدارة جميع مجموعاتها وأنظمة الموارد البشرية الخاصة بها، حتى يصبح الوصول إلى هذه الأهداف ممكنًا من خلال التآزر بين أنشطة أنواع رأس المال البشري هذا. في البحث الحالي، تم استخدام طريقة الارتباط كطريقة بحث. شمل مجتمع الدراسة موظفي لجنة الإمام الخميني (ره) للإغاثة في مقاطعة طهران، والذين بلغ عددهم الإجمالي 99 شخصًا وفقًا للإحصائيات التي تم الحصول عليها. كان حجم العينة 80 شخصًا، والذي تم الحصول عليه باستخدام جدول كراجسي ومورغان القياسي. لتقييم الصلاحية والاتساق الداخلي، تم استخدام معامل ألفا كرونباخ بعد إجراء اختبار لحجم عينة يعادل 30 شخصًا، وتم تحليل البيانات التي تم الحصول عليها باستخدام برنامج SPSS على المستويين الوصفي والاستنتاجي. تم استخدام طريقة تحليل الانحدار البسيط والانحدار المتعدد التدريجي لفحص الفرضيات. تشير نتائج النتائج إلى أن إدارة المعرفة ومكوناتها لديها القدرة الهامة على التنبؤ بالابتكار في لجنة الإمام الخميني (ره) للإغاثة. كما لوحظ ارتباط كبير وهام بين إدارة المعرفة ومكوناتها والابتكار.
خلاصه ماشینی:
الجدول (4): نتائج الارتباط بين المتغير المستقل والمتغير التابع لفحص فرضية البحث الرئيسية الأولى (يرجى الرجوع إلى صورة الصفحة) وفقًا لمعلومات الجدول أعلاه، يتم ملاحظة ارتباط مناسب بين المتغير المستقل (إدارة المعرفة) والمتغير التابع (الابتكار) (0.
الجدول (6): نتائج الارتباط المتعدد بين المتغيرات في فرضية البحث الرئيسية الأولى (يرجى الرجوع إلى صورة الصفحة) في الجدول أعلاه، يمكن ملاحظة أنه في تحليل الانحدار الذي تم إجراؤه، كان معامل الارتباط المتعدد (R) يساوي 0.
الجدول (11): نتائج تحليل الانحدار بين مكونات إدارة المعرفة والابتكار في الفرضية الرئيسية الثانية (يرجى الرجوع إلى صورة الصفحة) فرضية فرعية أولى للبحث: توجد علاقة بين مكون اكتساب المعرفة والابتكار في لجنة الإغاثة.
الجدول (15): نتائج تحليل الانحدار بين مكون اكتساب المعرفة والابتكار في الفرضية الفرعية الأولى (يرجى الرجوع إلى صورة الصفحة) يوضح الجدول أعلاه أن الانحدار الذي تم إجراؤه ذو دلالة إحصائية وأن معادلة خط الانحدار للتنبؤ بمستوى الابتكار بناءً على مستوى مكون اكتساب المعرفة هي: X(2/327) + 2/878 = Y في المعادلة أعلاه، يمثل X مكون اكتساب المعرفة و Y يمثل الابتكار.
الجدول (١٨): نتائج الارتباط المتعدد بين المتغيرات في دراسة الفرضية الفرعية الثانية (يرجى الرجوع إلى صورة الصفحة) يشير معامل التحديد أيضًا إلى أن ٦٤٫٧٪ من التغيرات في الابتكار يتم تفسيرها بواسطة المتغير المستقل (مكون تخزين المعرفة والحفاظ عليها).
الجدول (١٩): نتائج تحليل الانحدار بين مكون تخزين المعرفة والحفاظ عليها والابتكار في الفرضية الرئيسية (يرجى الرجوع إلى صورة الصفحة) يُظهر الجدول أعلاه أن الانحدار الذي تم إجراؤه ذو دلالة إحصائية وأن معادلة خط الانحدار للتنبؤ بمستوى الابتكار بناءً على مستوى مكون اكتساب المعرفة هي: X(1/998) +2/663 -=Y في المعادلة أعلاه، يمثل X مكون تخزين المعرفة والحفاظ عليها، ويمثل Y الابتكار.
(
, 
, 
)
