چکیده:
هدف البحث الحالي هو مقارنة الذكاء الروحي بين الطلاب الرياضيين النخبة والعاديين وغير الرياضيين الذكور في محافظة قزوين. كانت طريقة الدراسة من نوع الدراسات السببية بعد وقوع الحدث. وشمل مجتمع الدراسة جميع الطلاب الذكور في المرحلة المتوسطة في محافظة قزوين. لهذا الغرض، تم اختيار 90 طالبًا، 30 رياضيًا نخبة و 30 رياضيًا عاديين و 30 غير رياضيين، من بين 1645 طالبًا في الصفوف الأول والثاني والثالث الذين كانوا يدرسون في العام الدراسي 1393-1394. تم اختيار الرياضيين العاديين وغير الرياضيين بطريقة أخذ العينات العشوائية البسيطة، وتم اختيار الرياضيين النخبة من خلال أخذ العينات المتاحة. كما تم استخدام استبيان معياري للذكاء الروحي لجمع البيانات. تم الحصول على نتائج هذا البحث باستخدام طرق الإحصاء الوصفي وطرق التحليل الإحصائي لتحليل التباين أحادي الاتجاه واختبار كروسكال واليس للمجموعات المستقلة. أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين الذكاء الروحي لدى الطلاب الرياضيين النخبة والرياضيين العاديين وغير الرياضيين في المرحلة المتوسطة (05/0 ≥ p). كما كان هناك فرق ذو دلالة إحصائية بين المقاييس الفرعية للذكاء الروحي التي تشمل فهم والارتباط بمصدر الوجود والحياة الروحية بالاعتماد على الجوهر الداخلي في ثلاث مجموعات من الطلاب غير الرياضيين والرياضيين النخبة والرياضيين العاديين (05/0 ≥ p). بشكل عام، أظهر هذا البحث أن الذكاء الروحي ومكوناته أفضل لدى الطلاب الرياضيين النخبة من الرياضيين العاديين والطلاب غير الرياضيين، وهي نتيجة تؤكد تأثير النشاط البدني والبطولة على الذكاء الروحي.
خلاصه ماشینی:
أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين الذكاء الروحي لدى الطلاب الرياضيين النخبة والرياضيين العاديين وغير الرياضيين في المرحلة المتوسطة (≤p).
كما كان هناك فرق ذو دلالة إحصائية بين المقاييس الفرعية للذكاء الروحي التي تشمل فهم والارتباط بمصدر الوجود والحياة الروحية بالاعتماد على جوهر الذات في ثلاث مجموعات من الطلاب غير الرياضيين والرياضيين النخبة والرياضيين العاديين (≤p).
بشكل عام، أظهر هذا البحث أن الذكاء الروحي ومكوناته أفضل لدى الطلاب الرياضيين النخبة مقارنة بالرياضيين العاديين والطلاب غير الرياضيين، وهو ما يؤكد تأثير النشاط البدني والبطولة على الذكاء الروحي.
الجدول 1: وصف متغيرات البحث في ثلاث مجموعات من الطلاب {يرجى الرجوع إلى ملف الجدول المرفق} 220 كما هو موضح في الجدول 2 (اختبار كروسكال واليس)، يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين الذكاء الروحي لدى الطلاب الرياضيين النخبة والرياضيين العاديين وغير الرياضيين في المرحلة المتوسطة (=p، =X٢).
من ناحية أخرى، هذا الاختلاف بين الإدراك والارتباط بمصدر الوجود للذكاء الروحي لدى الطلاب الرياضيين النخبة والرياضيين العاديين وغير الرياضيين في المرحلة المتوسطة 221 أيضًا ذو دلالة إحصائية (=p، =X٢).
بالإضافة إلى ذلك، لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية في الذكاء الروحي لدى الطلاب الرياضيين العاديين وغير الرياضيين في المرحلة المتوسطة 221 .
بالإضافة إلى ذلك، تتفق نتائج هذا البحث فيما يتعلق بتفوق الذكاء الروحي لدى الطلاب الرياضيين النخبة مع نتائج دودو وزملاؤه (2015) الذين أظهروا أن أداء الطقوس الدينية بين لاعبي كرة القدم النخبة كان مصحوبًا بالعديد من الاستعدادات النفسية، مثل تقليل الخوف والقلق وتقليل الإصابات وزيادة الفوز.
(
, 
, 
)
