چکیده:
يهدف البحث الحالي إلى تحليل محتوى كتب دراسي العلوم التجريبية للمرحلة الثانية من حيث مدى الاهتمام بأبعاد الصحة والمعضلات البيئية. ولتحقيق ذلك، تم فحص ثلاثة مجلدات من كتب دراسي العلوم التجريبية للمرحلة الابتدائية الثانية باستخدام طريقة تحليل المحتوى. تم إجراء هذا الفحص باستخدام أداة قائمة مراجعة لتحليل المحتوى، والتي تحتوي على أربعة مكونات رئيسية لأبعاد الصحة (الصحة الجسدية، والروحية، والنفسية، والاجتماعية) و 36 مكونًا فرعيًا، وأربعة مكونات رئيسية للبيئة (معضلات بيئية تتعلق بالماء والهواء والتربة والضوضاء) و 24 مكونًا فرعيًا، وتم الحصول على موثوقيتها بنسبة 90٪. تشير نتائج البحث إلى أنه فيما يتعلق بأبعاد الصحة في كتب العلوم التجريبية للمرحلة الابتدائية، تم إيلاء المزيد من الاهتمام للجوانب الجسدية وأقل اهتمام للجوانب الروحية. بالإضافة إلى ذلك، في كتب العلوم التجريبية للمرحلة الابتدائية، كان أكبر قدر من الاهتمام منصباً على مشكلة التربة وأقل اهتمام على المعضلات الصوتية. أظهرت نتائج تحليل البيانات أن كتب العلوم التجريبية للمرحلة الابتدائية الثانية قد تعاملت بشكل أكبر مع الصحة الجسدية والصحة الاجتماعية فيما يتعلق بمستوى الاهتمام بكل مكون من مكونات أبعاد الصحة، بينما تعاملت بشكل أقل مع مكونات الصحة النفسية والروحية. علاوة على ذلك، أولت هذه الكتب المزيد من الاهتمام بالمكونات المتعلقة بالهواء والتربة وأقل اهتمام بمكونات الماء والضوضاء في مجال تعليم مكونات البيئة.
خلاصه ماشینی:
أشارت نتائج تحليل البيانات إلى أن كتب العلوم التجريبية للمرحلة الابتدائية الثانية قد تعاملت بشكل أكبر مع الصحة الجسدية والصحة الاجتماعية فيما يتعلق بمستوى الاهتمام بكل مكون من مكونات أبعاد الصحة، بينما تعاملت بشكل أقل مع مكونات الأبعاد النفسية والروحية للصحة.
أجرى باكار وزملاؤه (1396) بحثًا لتحليل محتوى مكونات الصحة في كتب العلوم التجريبية لستة صفوف من المرحلة الابتدائية، وأظهرت نتائج تحليل البيانات أن مكون الصحة الجسدية حظي بأكبر قدر من الاهتمام مقارنة بالمكونات الأخرى، بينما حظيت الصحة النفسية والجنسية بأقل قدر من الاهتمام، ولم تغط الكتب المدرسية للعلوم مكونات تعليم الصحة بشكل متناسب.
لذلك، يتعامل البحث الحالي بشكل كامل من منظور مكونات أبعاد الصحة (بما في ذلك الصحة الجسدية والنفسية والروحية والاجتماعية) ومكونات تعليم البيئة (بما في ذلك المياه والهواء والتربة والصوت) مع تحليل محتوى كتب العلوم التجريبية في المرحلة الابتدائية الثانية.
في تحليل محتوى كتب العلوم التجريبية للمرحلة الابتدائية الثانية بناءً على مستوى الاهتمام بمكونات أبعاد الصحة ومكونات تعليم البيئة حسب الصف الدراسي، تبين أن بعض الكتب عالجت بعض المكونات إلى الحد المطلوب، ولكن تم إيلاء اهتمام أقل لبعض الأبعاد ومكونات أبعاد الصحة ومكونات تعليم البيئة أو تم تجاهلها بطريقة ما.
في مجال مستوى الاهتمام بكل من مكونات أبعاد الصحة، ركزت كتب العلوم التجريبية للمرحلة الابتدائية الثانية بشكل أكبر على الصحة الجسدية والصحة الاجتماعية، بينما تم إيلاء اهتمام أقل لمكونات أبعاد الصحة النفسية والروحية.
(
, 
, 
)
