چکیده:
تم إجراء هذا البحث بهدف دراسة نموذج العلاقة بين أخلاقيات المهنة والصحة التنظيمية وجودة حياة العمل في نظام التعليم العالي. كانت طريقة البحث وصفية ومن نوع الارتباط. شمل مجتمع الدراسة جميع موظفي جامعة أورمية (باستثناء موظفي الأمن والخدمات) والذين بلغ عددهم الإجمالي 490 شخصًا، وتم اختيار 190 منهم بطريقة أخذ العينات العشوائية الطبقية وأجابوا على استبيانات أخلاقيات المهنة لرحيمي وآقابابائي، وصحة المنظمة لهوي وفيلدمن، وجودة حياة العمل لوالتون. لتحديد صلاحية الاستبيانات، تم استخدام التحليل العاملي التوكيدي وتم حساب موثوقيتها باستخدام ألفا كرونباخ، وكانت على التوالي 0.93 و 0.87 و 0.88. أظهرت نتائج تنفيذ نماذج تحليل المسار من خلال برنامج التحليل، أن ملاءمة نموذج المعادلات الهيكلية جيدة. أظهرت نتائج اختبار الفرضيات باستخدام طريقة المعادلات الهيكلية أن التأثير المباشر لأخلاقيات المهنة على جودة حياة العمل (0.30) إيجابي ومعنوي؛ والتأثير المباشر للصحة التنظيمية على جودة حياة العمل (0.21) إيجابي ومعنوي. التأثير المباشر لأخلاقيات المهنة على الصحة التنظيمية (0.24) إيجابي ومعنوي. التأثير غير المباشر لأخلاقيات المهنة على جودة حياة العمل مع توسط الصحة التنظيمية (0.14) إيجابي ومعنوي، والتأثير الكلي لأخلاقيات المهنة على رأس المال الاجتماعي (0.44) إيجابي ومعنوي.
خلاصه ماشینی:
فالتعليم العالي الفعال يؤدي إلى كفاءة جميع مدخلات ومؤسسات المجتمع، ومع الأخذ في الاعتبار محدودية الموارد، فإنه يزيد من الإنتاجية والكفاءة للأفراد والمؤسسات (بيو وزملاؤه ١، ٢٠١٥)؛ حيث يمكن لعوامل مهمة مثل أخلاقيات المهنة والصحة التنظيمية وجودة الحياة العملية أن تلعب دورًا في أداء إنتاجية هذه المؤسسات.
إذا نظرنا بتفاؤل، فإن الاهتمام بـ 1 quality of working life 2 Saravanan & Maheswari 3 Lie & Etal إن نمو أخلاقيات المهنة في التعليم والصحة التنظيمية للجامعة يؤدي إلى تنمية بيئة أخلاقية في النظام التعليمي وفي نهاية المطاف إلى تعزيز جودة حياة موظفي الجامعة.
أظهرت نتائج بحث كونمي وزملاؤه ١(٢٠١٠) أن إضفاء الطابع المؤسسي على الأخلاق في نظام التعليم العالي يؤدي إلى زيادة جودة الحياة العملية والروح المعنوية والتزام الموظفين.
٤- لأخلاقيات المهنة تأثير غير مباشر على جودة الحياة العملية في نظام التعليم العالي من خلال توسط الصحة التنظيمية.
وفي هذا السياق، يمكن أن يلعب وجود أخلاقيات المهنة في بيئة العمل في نظام التعليم العالي، وهو عامل لتعزيز الصحة التنظيمية وزيادة جودة الحياة العملية تبعًا لذلك، دورًا فعالاً.
نظرًا لما سبق، كان الهدف من البحث الحالي هو فحص النمط السببي للعلاقات بين أخلاقيات المهنة والصحة التنظيمية وجودة الحياة العملية في نظام التعليم العالي.
بمعنى أن تعزيز أخلاقيات المهنة في التعليم العالي في البلاد، يؤدي إلى زيادة الصحة الجسدية والنفسية للموظفين، وتعزيز المعرفة، وتوسيع البحث وتوفير جودة الحياة العملية.
علاوة على ذلك، أظهرت النتائج أن أخلاقيات المهنة لها تأثير غير مباشر ومعنوي على جودة الحياة العملية من خلال الصحة التنظيمية.
دراسة العلاقة بين أخلاقيات المهنة وجودة الحياة العملية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة طهران.
(
, 
, 
)
