چکیده:
أحد سمات العالم الجديد هو تزايد أهمية دور المعلومات في المجتمعات البشرية. مثل هذا الحدث يخلق معه مجموعة جديدة من المسائل والموضوعات في الحياة اليومية لهذه المجتمعات. تحاول هذه المقالة، من خلال التركيز على مجال جديد من عدم المساواة يُعرف بعدم المساواة المعلوماتية، فحص العوامل المؤثرة في خلق الفجوة الرقمية. منهجية هذا البحث هي مسحية، والمجتمع الإحصائي هم شباب مدينة همدان. تُظهر نتائج البحث وجود علاقة بين نقص الثقافة المعلوماتية، ونقص الثقافة الحاسوبية، ونقص المهارة في استخدام الإنترنت، وبين خلق الفجوة الرقمية لدى الشباب. كما تُظهر هذه النتائج وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين القاعدة الاقتصادية والاجتماعية للوالدين وخلق الفجوة الرقمية. ويُلاحظ وجود مستوى متوسط من التعليم للأفراد وعلاقته بخلق الفجوة الرقمية.
خلاصه ماشینی:
وتظهر نتائج البحث وجود علاقة بين نقص الثقافة المعلوماتية، ونقص الثقافة الحاسوبية، ونقص المهارة في استخدام الإنترنت وبين إيجاد الفجوة الرقمية لدى الشباب.
كما تشير هذه النتائج أيضاً إلى وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين المكانة الاقتصادية-الاجتماعية للوالدين وإيجاد الفجوة الرقمية.
ويمكن ملاحظة العلاقة بين القوة والمعلومات والمعرفة في الشكل التالي: (يرجى الرجوع إلى صورة الصفحة) من خلال التركيز على فئة الشباب، يمكن القول إن التفاوت في وصول الشباب إلى المعلومات عبر الإنترنت، وبالتالي إلى القوة، يؤدي إلى تفاقم عدم المساواة بينهم.
نتائج استخدام اختبار v كرامر يشير إلى وجود علاقة ضعيفة بين جنس الشباب وإيجاد فجوة رقمية بينهم، وبما أن مستوى وصول النساء والرجال إلى الإنترنت لا يوجد بينهما فرق كبير، فإن هذه العلاقة ليست ذات دلالة إحصائية، وبالتالي فإن الفرضية الأولى لا تتحقق.
تُظهر النتائج التي تم الحصول عليها من إجراء اختبار بيرسون بين متغير فقدان مهارات الشباب في استخدام الإنترنت وإيجاد فجوة رقمية بينهم علاقة ذات دلالة إحصائية، كما أن مستوى الدلالة مطلوب أيضاً، وفي هذا الصدد، فإن معامل الارتباط البالغ 0.
(يرجى الرجوع إلى صورة الصفحة) تُظهر النتائج التي تم الحصول عليها من إجراء اختبار بيرسون بين متغير فقدان الثقافة المعلوماتية لدى الشباب وإيجاد فجوة رقمية بينهم علاقة ذات دلالة إحصائية.
(يرجى الرجوع إلى صورة الصفحة) تُظهر النتيجة الحاصلة من استخدام معامل ارتباط بيرسون وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين متغير فقدان الثقافة الحاسوبية لدى الشباب وإيجاد فجوة رقمية بينهم.
وتظهر النتائج التي تم الحصول عليها أن متغيرات مثل الوضع الاقتصادي-الاجتماعي للأسرة، وفقدان الثقافة المعلوماتية والحاسوبية، ونقص مهارة استخدام الإنترنت لدى الشباب، والمستوى التعليمي، تؤثر في وصولهم غير المتكافئ إلى الإنترنت وإيجاد الفجوة الرقمية.
(
, 
, 
)
