چکیده:
هدف هذا البحث إلى دراسة وتحليل عوائق تطوير وتحسين مديري المدارس في وزارة التربية والتعليم بمحافظة لامرد. منهج البحث وصفي ومسحي. المجتمع الإحصائي المستهدف هم مديرو المدارس في محافظة لامرد، حيث تم اختيار 210 مديراً للمدارس و36 مديراً تربوياً رفيع المستوى باستخدام طريقة العينة العشوائية الطبقية بناءً على جدول كرجسي ومورجان. لجمع البيانات، تم استخدام أداة استبيان من إعداد الباحث تتكون من 43 سؤالاً بخمس خيارات معدة وفق مقياس ليكرت. ولتحديد الصدق، تم استخدام صدق المحتوى والصدق الظاهري، ولتحديد الثبات تم استخدام طريقة ألفا كرونباخ، حيث بلغت قيمة معامل ألفا 0.91. لتحليل البيانات، تم استخدام الإحصاء الوصفي والاستدلالي والتحليل العاملي مع دوران واراماكس باستخدام برامج SAS و SPSS. أظهرت نتائج البحث أن الضعف في البنية التحتية البشرية والمعدات والثقافية يعيق تطوير وتحسين المديرين العاملين في التربية والتعليم بمحافظة لامرد. كما يوجد فرق جوهري بين متوسط الدرجات التي تم الحصول عليها في البنى التحتية البشرية والمعدات والثقافية. وبناءً على النتائج المستخلصة من التحليل العاملي، تم تصنيف 43 متغيراً ضمن 12 عاملاً وهي: العوائق التحفيزية، المعدات والتقنية، الثقافية، البشرية، الاقتصادية والمالية، البنية التحتية التعليمية، الهيكلية، التقييمية، القدرات المهنية، السياسية، الاجتماعية، ومصممي المتخصصين.
خلاصه ماشینی:
بناءً على تحليل نتائج البحث الحالي، فإن ضعف البنية التحتية البشرية يعد من عوائق تطوير وتحسين القادة التربويين العاملين في التعليم والتربية في مدينة لامرد، وهو ما يتوافق مع نتائج أبحاث باساي (2005).
وبناءً على تحليل نتائج البحث الحالي، فإن العوائق الرئيسية لتطوير وتحسين الموارد البشرية في (يرجى الرجوع إلى صورة الصفحة) المناقشة والاستنتاج من أجل تحسين القادة التربويين في التعليم والتربية، فإن إرساء نظام شامل لتحديد العوائق يعد ضرورة أساسية ومطلباً للتطوير التنظيمي.
السؤال ٦) ما هي العناصر الرئيسية لعوائق تطوير وتحسين القادة التربويين العاملين في التعليم والتربية بمحافظة لامرد؟ للإجابة على هذا السؤال، تم استخدام نتائج التحليل العاملي.
اختبار شيفيه (يرجى الرجوع إلى صورة الصفحة) السؤال ٥) ما هي العوائق الرئيسية لتنمية وتحسين القادة التربويين العاملين في التعليم والتربية بمحافظة لامرد؟ من أجل فحص سؤال البحث الخامس، تم استخدام التحليل العاملي.
السؤال ٣) هل ضعف البنية التحتية الثقافية يعيق تنمية وتحسين القادة التربويين العاملين في التعليم والتربية بمحافظة لامرد؟ للإجابة على سؤال البحث هذا ولمعرفة ما إذا كان متوسط عوائق البنية التحتية الثقافية يتجاوز حداً معيناً، نستخدم اختبار (t) لعينة واحدة.
المعلومات الوصفية لاختبار (t) لعينة واحدة لعوائق البنية التحتية البشرية (يرجى الرجوع إلى صورة الصفحة) السؤال ٢) هل ضعف البنية التحتية التجهيزية يعيق تنمية وتحسين القادة التربويين العاملين في التعليم والتربية بمحافظة لامرد؟ للإجابة على سؤال البحث هذا ولمعرفة ما إذا كان متوسط عوائق البنية التحتية التجهيزية يتجاوز حداً معيناً، نستخدم اختبار (t) لعينة واحدة.
(
, 
, 
)
