چکیده:
كان هدف هذا البحث هو تحليل نصوص كتب الهدايا السماوية في التعليم العام وتقييم مدى توافقها مع أهداف (الكفاءات الأساسية) وثيقة المنهج الدراسي الوطني التفصيلية (العقل، الإيمان، العلم، العمل والأخلاق). كانت طريقة البحث وصفية وجمع البيانات كان من خلال دراسة الكتب الدراسية. كان المجتمع والعينة الإحصائية هي كتب الهدايا السماوية من الصف الثاني إلى الصف التاسع. لحساب التواتر والعبء المعلوماتي ومعامل الأهمية، تم استخدام مؤشر الإنتروبيا لشانون. أظهرت دراسة 2840 جملة كوحدة تحليل أن عناصر العقل، الإيمان، العلم، العمل، والأخلاق كانت على التوالي بنسبة 19.79٪، 27.89٪، 33.98٪، 13.17٪ و5.17٪. في هذه الكتب كان أعلى معامل أهمية يتعلق بعنصر الإيمان وأقلها يتعلق بعنصر الأخلاق. لذلك كان تواتر وفعالية عنصر الأخلاق أقل من المتوقع ومع الأخذ بعين الاعتبار النهج المذكور في الوثيقة التفصيلية للمنهج الوطني التي تقوم على اختيار وتنظيم المحتوى على أساس العلم، العمل والأخلاق بشكل متكامل ومترابط ليتسنى اكتساب المعرفة وتشكيل العقل والإيمان. ونتيجة لذلك، أظهرت هذه الدراسة أن محتوى بعض العناصر الخمسة أقل توازناً وتطابقاً وتحتاج إلى اهتمام أكبر لتحقيق التوافق.
خلاصه ماشینی:
مدى توافق المنهج الدراسي للمعارف الإسلامية (المحتوى والأهداف) للمرحلة العامة في التعليم والتربية في إيران مع الأهداف (الكفايات الأساسية) الوثيقة التفصيلية للمنهج الدراسي الوطني محمد رحيم نوري، ١ محمد علي أحمدوند، ٢ محمد غفاري ٣ الملخص كان الهدف من هذا البحث هو تحليل نص الكتب المدرسية لـ "الهدايا السماوية" في المرحلة العامة من التعليم والتربية، وفحص مدى توافقها مع الأهداف (الكفايات الأساسية) للوثيقة التفصيلية للمنهج الدراسي الوطني (التعقل، الإيمان، العلم، العمل، والأخلاق).
Bengtsson, VandenBerg, Gras, Hake, Lister & Zimmer 2 .
قاسمي وكاظمي (١٣٩٣) في بحث بعنوان تحليل محتوى كتاب الهدايا السماوية للصف السادس الابتدائي ومدى انطباقه مع أسس القرآن ووثيقة التحول الأساسي للتعليم والتربية أبلغوا أنه من بين مجالات التعلم، تم الاهتمام بالمجال المعرفي وخاصة بعنصر العلم أكثر من المجالات الأخرى، وبالنظر إلى وثيقة التحول الأساسي للتعليم والتربية، فإن الأهداف الموضوعة في الكتاب المذكور قد حظيت باهتمام أقل لبعض الأهداف التفصيلية للمنهج الوطني أو لم يتم الإشارة إلى الأهداف بشكل عام في المحتوى.
بناءً على ذلك، كان الهدف الرئيسي لهذا البحث هو تحليل نص كتب الهدايا السماوية للمرحلة العامة للتربية والتعليم وفحص مدى توافقها مع أهداف (الكفاءات الأساسية) الوثيقة التفصيلية للمنهج الوطني (التعقل، الإيمان، العلم، العمل، والأخلاق).
لذلك فإن السؤال الرئيسي للبحث هو: ما مدى توافق منهج (محتوى وأهداف) كتب الهدايا السماوية للمرحلة العامة للتربية والتعليم مع أهداف (الكفاءات الأساسية وهي التعقل، الإيمان، العلم، العمل، والأخلاق) الوثيقة التفصيلية للمنهج الوطني؟ طريقة البحث كانت طريقة البحث الحالي وصفيّة، وطريقة جمع البيانات كانت تحليل الوثائق للكتب المدرسية.
نتيجة لذلك، كان الهدف العام لهذا البحث تحليل نص كتب الهدايا السماوية للمرحلة العامة للتعليم والتربية وفحص مدى توافقها مع أهداف (الكفاءات الأساسية) لوثيقة المنهج الوطني التفصيلية (التعقل، الإيمان، العلم، العمل، والأخلاق).
(
, 
, 
)
