چکیده:
تتمتع المنظومات القصصية لنظامي ببروز ملحوظ من حيث وجود شخصيات قوية وخالدة. تهدف هذه الدراسة إلى فحص الأساليب التي استخدمها نظامی في رسم الشخصيات. ولتحقيق هذا الغرض، تم اختيار ثلاث شخصيات قصصية له (خسرو، بهرام وإسكندر) الذين يشتركون في مقام الملكية. تُظهر هذه الدراسة، التي أُجريت باستخدام المنهجين الوصفي والإحصائي، أن نظامی، على عكس العديد من صانعي القصص الكلاسيكيين، قد استفاد من أسلوب العرض غير المباشر أكثر من التعريف المباشر، وأن الأساليب التي استخدمها في صياغة الشخصيات ترتبط ارتباطاً مباشراً بطباع الشخصية وموضوع القصة. لقد اتبع نظامی في عمله مساراً تطورياً وأظهر النموذج الأكثر اكتمالاً لرسم الشخصيات في منظومة شرف نامه.
خلاصه ماشینی:
ir تاريخ الاستلام: ١٣٩٢/١١/٢٩ تاريخ القبول: ١٣٩٣/٦/١٧ ناكجاآباد (زرين كوب، عبدالحسين)، يادگار گنبد دوار: تلخيص وتحليل من خسرو وشيرين لنظامي (ثروت، منصور)، تفسير مايكل بري لهفت پيكر نظامي (بري، مايكل)، التحليل النفسي والأدب: نصان، إنسانان، عالمان (ياوري، حورا)، أبطال خسرو وشيرين (رياحي، ليلى)، صورة إسكندر في شاهنامة الفردوسي وإسكندرنامة نظامي (بيگدلي، غلامحسين)، تحليل آثار نظامي گنجوي (أحمدنژاد، كامل).
الشكل الثالث له أعلى تواتر في المنظومات، لكن دوره في رسم الشخصيات محدود، والتأثير الأكبر يعود إلى الأوصاف التي تُقدّم من قبل الشخصيات الأخرى؛ مثل وصف خسرو بأنّه شهواني وقليل الصبر من قبل مهين بانو (نظامي، 1386 أ: 222، البيت 12-19) وأنّه سريع الغضب من قبل شيرين (نفس المصدر: 338، البيت 47-48) أو الوصف الذي تقدّمه فتنة في هفت پيكر عن بهرام غور وتعرّفه بأنّه حسن الخلق، كريم الطبع، ومتواضع (نظامي، 1387 ب: 172، البيت 94-95).
عندما يمتنع الإسكندر عن إرسال الجزية لدارا (نفس المصدر: ١٥٦، ب ٣٢)، وعندما على الرغم من علمه بسر الجبل العجيب لا يفشي ذلك لجنوده حتى لا ينشأ في قلوبهم شوق للذهاب إلى أعلى الجبل (نظامي، ١٣٨٧ ب: ١٥٥، ب ٢١٨)، وكذلك عندما يكون خسرو في أنفاس حياته الأخيرة غارقاً في الدم وعطشاناً، لكنه لا يريد إيقاظ شيرين من النوم (نظامي، ١٣٨٦ أ: ٤٧٩، ب ٢٢)، فقد عرض نظامي بطريقة الإحجام عن الفعل، سمات هؤلاء الملوك.
في منظومة الشرفنامه التي تمثل ذروة إظهار فن النظامي في السرد القصصي، على الرغم من تعدد الشخصيات الثانوية، فإن تكرار حضور الإسكندر في القصة مناسب ومتوازن، وفي معالجة شخصيته تم استخدام أنواع الأساليب وخاصة أسلوب الاسم بشكل ذكي.
(
, 
, 
)
